宝宝一岁三个月了。学了好多的新技能：小跑，学小动物的叫声，喊爸爸妈妈，说小动物的名字，喊爷爷奶奶，便后后要洗手，拿着自己的食物分给家人吃（偶尔），会在我回家的时候给我拿拖鞋……看得我心里真的是美滋滋的，可是……

同时，她也有了好些独特的动作，和老奶奶一样的背着手，扶着腰走路；和我一样的北京瘫；抢着我们大人的眼睛哈哈气……

她北京瘫的时候，小脚丫还要努力的放到沙发前面的桌子上，真心的和我北京瘫的姿势一模一样。

甚至是一些坏习惯：把东西随便乱放，事情稍有不顺心后要哇哇的哭……

（自己的娃娃，实话实说虽然也是觉得有时候烦人，但去说她的缺点的话，就会发现自己选择性失忆了）

身教重于言传的道理，我从她还木有出生的时候我就懂了，可是，今天我才发现我只是懂了而已。

我们家里人的好习惯坏习惯都被她看在眼里，悄悄的学去了。孩子没有什么是非观、没有什么对错的概念，只是模仿着大人的世界而已。

记得有一个记录片，说的是一个十字路口看过红绿灯看大人和孩子们的行为方式。父母闯红灯，小孩子也会自然而然的跟着闯过去；父母耐心的等待，孩子也是耐心的等待；大人对孩子没有耐心的打骂，孩子把气撒在了路边的垃圾桶上；有的孩子把垃圾随手抛弃，根本没有看到离自己很近的垃圾桶；而有的孩子手里领着垃圾袋，一看就是走了好远了。而且，仔细看每个孩子走路的姿势和大人走路的姿势如出一辙。

在孩子的世界的里，大人就是自己的榜样、模版，英雄。

人生观就是世界观。《大学》有言：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。我们已经太过放纵自己的形骸，而忘记了自己对孩子的影响……

这两天我忽然觉得我还应该更努力地去变得更好，做更好的自己。

遗传不仅仅是容貌和性格，还有品格和习惯。

我不能在她成长的道路上助力也就罢了，但绝不能给她拖后腿。

我会因为她，变成更好的自己……