九月初，幼儿园大班开学，轩轩班里的小朋友却少了一小半，为啥呢？幼儿园是公办的，更注重孩子的快乐和综合能力，不会提前讲一年级知识。所以很多小朋友就去了幼小衔接班，提前学习小学课程了。君君和豆豆的妈妈，也给齐臻打电话，想着让孩子们一起去幼小衔接，也能有个伴，相互照应着点。
齐臻曾经读过关于居里夫人的一篇文章，文中介绍居里夫人的父亲从小注重培养孩子们对于大自然的兴趣，从来不会要求孩子们读书。因为家长过多的要求，会让孩子对学习有一种厌烦的心理，一旦厌烦了读书，孩子是无论如何也读不好书的。
要让孩子保持对学习的一种不饱和心态，才是最好的学习状态。读书，不应该是快乐的吗？干吗非要去拔苗助长。
大班的轩轩，依旧是个快乐阳光的男孩，他每天都会早起，收拾好自己的小书包，洗漱完毕，吃饱早饭，和心心挥手，然后蹦蹦跳跳去上学。傍晚的时候，他又会蹦蹦跳跳从幼儿园跑出来，迫不及待和心心凑在一起，小鸡啄米般叨叨幼儿园的趣事。
大班上学期，轩轩参加了一个市级的古诗背诵比赛，得了一个第二名，和他一起参加比赛的，还有他幼儿园的四个同学(都已经去幼小衔接)，他们几个孩子首轮就被淘汰了。家长很震怒，因为他们花了大价钱，让衔接班的老师天天带着孩子们背诵，孩子们被逼着背，吃饭背，走路背，回家爸爸妈妈还会陪着背。
这些是君君妈妈打电话对齐臻说的，她打电话的目的是想问问轩轩的古诗是在哪里辅导的。齐臻告诉她，轩轩就是在幼儿园和老师们一起背着古诗做游戏，君君妈妈还不相信。
“其实君君背得挺好，就是有些紧张，是不是你们给他压力了？”齐臻问君君妈。
“对呀对呀，还想着拿个奖，去报外国语呢，结果这个孩子，到了关键时候就给我掉链子！”君君妈妈掩饰不住遗憾，“他就是紧张啊，你说他明明已经背得很熟了，怎么感觉在场上就是反应迟钝呢？”
“可能是我们大人整天强调，整天嘱咐，孩子有了压力，生怕发挥不好，结果就紧张了呢。”齐臻说，“有个教育家说过，我忘了是谁了哈，不刻意结果，才会有好结果呢。”
“对了，轩妈，你家儿子爱不爱学习啊？君君好像厌学了呢，一到上学时间就喊肚子疼，去医院查了无数遍，都没事，老师说他是装的！”君君妈妈的语气里，有扯不尽的失望，“我看看这几天给他从衔接班退费吧，还是到幼儿园和轩轩一起。”
一周后，君回到幼儿园，脸上也渐渐恢复了笑容。轩轩回家说，衔接班的老师每天都让君君背书，做题，还要学英语，学不好还要打手板。
幼儿园下学期，轩轩参加了一个演出节目，他扮演私塾先生，领着十几个“学生”背诵诗词。老师给他穿上长袍大褂，带个小瓜皮帽，架着副银边眼镜，叼着长烟斗，还画了两撇小胡子，真是活脱脱一个私塾老先生。
到了正式表演的时候，有个“学生”因为紧张走错了台步，直接撞到了轩轩身上，眼镜撞掉了，烟斗撞掉了，瓜皮帽也撞掉了。观众席上一下子紧张起来，空气似乎凝固了。
轩轩呢？他一直保持着唇角上扬，抬手拍了拍那个“学生”的屁股，就像老师在教育顽皮的学生，然后，和着音乐节拍，捡起帽子、烟斗和眼镜，戴上帽子，挥了挥手;叼起烟斗，转了个圈;戴上眼镜，冲着观众席扮了个鬼脸。
一片掌声雷鸣。他们竟然取得了一等奖！
比赛后，齐臻和老师们说起那个掉眼镜的构思太有意思了。老师们却说:“姐啊，那不是排练的情节，那是意外啊，我当时都吓傻啦。”“得亏咱轩轩机灵，随机应变能力真不错啊。”
“轩轩，你在舞台上表演的时候，妈妈感觉你不是在表演，而是在享受舞台呢。”回到家，齐臻抱着心心，对轩轩一顿猛夸，“心心你知道吧？哥哥在舞台上啊，那就是一道光，快乐，闪亮！”
“嗯嗯，不错不错，遇到突发情况还能保持微笑，心里不慌，真不错，儿子！”陈岩大手一揽，把轩轩高高举了起来。
幼儿园大班在无声无息里，慢慢接近了尾声。这天，轩轩放学回家，就和心心头顶着头商量着要给幼儿园老师画一幅画。
心心是个很有绘画天分的小丫头，不到三岁，就已经可以画出很美的花草长卷，还是在从未拜师学艺的情况下。所以轩轩想让心心画画，他写感谢的话，然后装进浅蓝的信封，送给老师。
陈岩和齐臻建议给老师买个小礼物，不用很贵，实用的就行，以感谢老师的辛苦培养。可是轩轩却说，送老师礼物其实就是让老师为难——老师不缺那点礼物，但是如果送了，老师不收，就是不给家长面子;老师收了，就等于降低了自己的身份。
不得不说，刚刚六岁的轩轩有着同龄孩子少有的老成，还有棱角分明。
