本周，我们进行了第一个主题的重要诊断活动——“我的班级日志”主题辩论赛，还迎来了海螺教室新学期的第三个生日——滢如生日，还感受着生活中点点滴滴的温暖。
一、滢如生日
八月初八是滢如的农历生日，我跟曲老师都说这个数字太好记也太吉利了，怪不得滢如每年都要过农历生日呢。
滢如是个踏实、认真、热情、勤奋的孩子，我们为她写下这样的生日祝福：
你是生活中的收纳专家，诸多的物品总能整理得井然有序；
你是阅读中的记忆能手，庞杂的知识总能深深地铭记心底；
你是速算中的常胜得主，夺冠的纪录总是让大家惊叹不已。
你像大树般脚踏实地，为向上不息的生命扎稳牢固的根基；
你像星星般璀璨夺目，在浩瀚的夜空中闪耀着皎洁的自己；
你像小溪般活泼热情，用自己的力量唤醒更多生命的气息。
愿你能坚持目标，严于律己，不断取得令人骄傲的进步和成绩；
也愿你精益求精，勇敢前行，创造更多难以逾越的神话和传奇！
——2020.9.24《滢如生日诗》
愿这个曾在海螺教室速算擂主榜上创造34连冠的孩子在未来的学习、生活中不断创造出更多的辉煌的奇迹！
接下来，孩子们给滢如送上各种可爱祝福卡片，还有一艘稳稳的“友谊的小船”。
则成和珈民用长笛和竹笛为滢如现场吹奏《生日快乐歌》，这是海螺教室第一次现场吹奏的《生日快乐歌》，可爱的旋律让滢如开心不已。
滢如很想把自己的生日的快乐分享给同学们，于是，她特意把爸爸出差从远处带来的美味月饼分享给老师和同学们，并提前祝大家中秋、国庆快乐！
感谢滢如用心的分享，快乐和祝福都是相互的，分享的快乐和祝福是无限的！再次祝滢如生日快乐！
二、“我的班级日志”主题辩论赛
“我的班级日志”这一主题隶属于“我们与社会”的领域，所以整体的思路是从个人到班级再到社会的层面的。经过了一系列的思考与讨论，我们重申了班级文化、制定了班规、选举了班级管理员、开展了圆桌会议、建立了感恩墙和慎思墙……
规则、权利和义务在社会中无处不在，作为一个普通公民，我们应该怎样看待和践行社会中的各种规则、权利和义务呢？通过学习历史故事和时事新闻，我们了解到规则的作用和必要性以及遵守规则的好处和不守规则的后果。
为了让孩子们对于规则、权利和义务思考得更全面、理解得更深刻，我和曲老师经过数次讨论，打算以辩论赛的形式作为主体特色活动之一。又经过多次研讨，我们创设了两个情境，并通过抓阄两两分组，形成了两个辩题的四个战队。
前期，我和曲老师讲解并强调了辩论赛的规则和流程，对于辩题内容不作任何观点性的解读。孩子们以写作的方式呈现出自己的主要观点，再通过小组内的讨论和分配，做好了辩论赛的充分准备！
（一）小汽车司机该不该负交通责任
第一个辩题是：小汽车司机该不该负交通责任？
具体情境如下：一辆救护车载着一个病危的人前往医院，路上闯红灯行驶，不慎与一辆正常行驶的小汽车相撞，病人当场死亡。小汽车司机该不该对这次事故负责任？
正方认为，救护车闯红灯是符合法律规定的，并且引用《道路交通安全法》第五十三条作为证据。小汽车有义务避让救护车但却没有避让，而且直接导致病人死亡，是应该负法律责任的。
部分实录如下：
首先，救护车时不慎撞撞上的，不慎说明不是有意的。其次关于小汽车司机付什么责任，这件事，小汽车司机虽然不用负刑事责任，也就是判刑什么的。但是要对市民负责，比如赔偿之类的。
小汽车司机之所以要为这件事故负责任，是因为他看到了救护车，却没有避让。毕竟救护车姚闯红灯救人，也是有条件的：根据《道路交通安全法》第五十三条:警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保在你去那的前提下，不受行驶路线，行驶方向，行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。这里说了三个条件：1、执行紧急任务 、2、确保安全3、使用警报器、标志灯具。满足了这些才能闯红灯。小汽车司机没看见总能听到，毕竟救护车声音那么大……还有，最后一句“其他车辆和行人应当让行”也说明了小汽车司机应当让救护车。
另外，小汽车司机在十字路口应当减速慢行，不能加速。同样，在路口也要减速，以免特殊情况。还有就是救护车是受病人委托、和医院委托，把病人送到医院的。但是病人情况较急，救护车时可以闯红灯的！结果小汽车司机一不小心撞到了救护车，而且把病人弄死了，这件事肯定是小汽车司机负责。如果小汽车司机让开了救护车，那么他们两者之间会撞车吗？再说救护车也有权利闯红灯，有病人当然要救！
《道路交通安全法》第53条已经明确指出特殊车辆在执行紧急任务时可以在安全的情况下不遵守交通规则。这是一条法律，所有人应有义务去遵守法律。救护车里载着人命，人命关天，习近平主席在疫情中已经指出，人的生命是最重要的。如果所有人都不去避让，那么会造成很多次伤亡，这个社会就会混乱。因此，小汽车司机应该负责任。
反方认为，根据法律规定，救护车需要在保证安全的前提下闯红灯但却没有保证安全，而且小汽车司机正常行驶也是符合法律规定的，不应该负法律责任。
部分实录如下：
首先我们先来看一看责任这个词是什么意思，很容易，在字典上就能查到，责任是指个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求。这就是责任的意思，那我们来看小汽车有没有做到分内应做的事，小汽车并没有闯红灯，看到绿灯就走了，所以小汽车做到了。来自对他人的承诺，小汽车遵守法律，所以小汽车也做到了。职业要求，小汽车也做到了。小汽车没有做错任何的事情，而且这件是对小汽车已经造成的很多很多的心里伤害了，小汽车为什么还要负责任？
这个小汽车是在红绿灯允许的情况下过去的，不过小汽车如果闯了红绿灯那是百分之百的可能会负责任，这是法律来决定的，我们来举一些没有法律的例子：在古代一些有权利马上让你断头或者贬官，你没有任何权利去说皇帝或比你等级高的人，你会觉得不公平，自己不能说话。那如果没有了法律社会上就很乱，但如果是你打了我一下也干涉法律上的话，那人们都不会遵守法律了。
救护车要小心谨慎，它虽然有权利可以闯红灯，但也要先看看周围的环境，确保安全的前提下，再下决定，一时的紧张，可能会造成更大的麻烦，失去的可就不止一条生命，而且小汽车那边是绿灯，突如其来的一辆救护车，一定会让小汽车司机措手不及。
病人不一定是被小汽车撞死的。即使救护车没有在路上遇见小汽车，病人也很有可能死掉，本来病人就快死了，那小汽车为什么要对这件事负责任呢？小汽车也一直在正常行驶，即没有突然变道，也没有突然超速，更没有去和救护车争抢道路，小汽车为什么要对这件事负责呢？
《道路交通安全法》中规定，救护车在确保安全的前提下才能行使以上权利。而面对这车流冲过去（因为车是正常行驶）显然是跟确保安全的前提相悖的，所以这个基础是不成立的，而如果基础不成立，救护车的特殊权利也就不复存在了。而小汽车没有违反任何规定。对于小汽车来说，他不需要向已经失去特殊权利的救护车避让。总之，这场事故的原因在于救护车驾驶不当，而不是小轿车驾驶不当。
经过主席团和评审团的打分，最终反方以8:7的比分获胜。
全场最佳辩手为：张妍柔和殷楷淇！
具体精彩内容请观看以下完整版视频：
（二）小强该不该过马路
第二个辩题是：小强该不该过马路。
具体情境如下：小强上学马上就要迟到了，他在路口正要过马路，人行道指示灯突然变红，小强四下张望，四周开阔，方圆一公里没有任何车辆，这时小强该不该过马路？
正方认为，经过精密的数学计算，一公里外的车辆驶过来至少需要30秒，小强过马路不超过10秒，能够保证安全。而红绿灯是为人们的安全设置的，既然能保证安全，那么红绿灯这时就只是一个摆设。所以，小强应该过马路。
反方认为，法律的作用是具有强制性和普遍性的，我们随时随地都应该严格遵守。救护车闯红灯是为了公众利益，为了拯救人民的生命，而小强如果闯红灯就只是为了个人私利而违反了法律规定。所以，小强不应该过马路。
部分实录如下：
首先，如果小强不守规矩，那么就算有车飞驰而来，把它撞伤，甚至撞死，也不会付全责的。因为那是他不守规矩，闯红灯，而且是司机呢？他是正常通行，并没有违规。其次，如果小强闯了红灯而且没有车经过，他就会产生侥幸心理，想：如果闯红灯没事儿，那么以后就不用等红绿灯了，反正也没事儿！可是，不怕一万，只怕万一，如果一辆车正好撞上小强，那么小强可能会有生命危险，而且汽车司机还不付全责。如果以后小强依旧我行我素，那么他的性可能就断送在自己手中了。
安装红绿灯就是为了我们的安全问题，而且如果只是这个时时间点没有车，过了一两秒，又来了一一辆车呢，这是为了我们的安全问题。不管干什么都要遵守交通规则。万一有一辆救护车、消防车或不受规则的小汽车，都有可能因为盲区看不见小强然后有可能……再说了，如果迟到了最多被罚站或被批评一顿，不会有生命危险。如果你跟老师说了，老师有可能会原谅你一次。如果小强过去了，也不会对他有好处，有人还会对他有不好的想法（比如说我）。如果小强被撞了怎么办？人家汽车正常行驶，小强不受交通规则的走过去，小强有可能死了，司机要受罚，下辈子司机肯定饶不了他的！
总而言之，就是不能过，因为“安全第一”、“安全第一”、“安全第一”，危险猛如虎，安全贵如油！
我们站在司机的角度来想一想，因为我们知道开车的速度是很快的，如果司机在视觉盲区的话，急刹车时有90%的可能相撞。那如果这样，小汽车车主也不需要负全部的责任，因为它在正常行驶的情况下，撞到了小强。
关于我们的交通法则，我们就会想到我们为什么要制定交通法则？这个问题值得深思，其实很简单，就是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全。保护公民法人和其他组织的财产安全以及其他合法权益，提高通行效率而制定的制定交通法则一定是有用的，它能保护我们的安全，而我们也有义务去遵守交通法则。
没有规矩不能成方圆，如果小强是为自己的私人利益而去闯红灯，那就是违规行为啦。所以请大家遵守交通秩序，不要闯红灯。
经过主席团和评审团的打分，最终反方以9:5的比分获胜。
全场最佳辩手为：王誉霏和张玉琪！
具体精彩内容请观看以下完整版视频：
三、海螺讲堂
本周五的海螺讲堂，琳洋给大家带来了《三国演义》（下）的讲解。琳洋非常喜欢《三国演义》，居家学习期间已经给大家讲解了《三国演义》的一部分内容，这次的讲堂便是上次的延续。
琳洋通过三顾茅庐的故事凸显了刘备的礼贤下士，还通过关羽、张飞不同的情绪反应分析了各具特色的人物性格，又通过火烧新野、火烧博望坡等故事突出了诸葛亮的神机妙算。《三国演义》的有趣和广博可见一斑。
琳洋的台风从容淡定，自信坦然，与同学们的互动恰到好处，值得点赞。感谢琳洋给我们带来的精彩课堂！
四、成长与温暖
本周，我们利用大课间等课余时间布置了教室文化。以前，这些工作几乎都是我和曲老师一手包办的。现在却不同了，孩子们长大了！他们争先恐后地忙着测量、粘贴和剪裁，还学会了使用塑封机的新技能。我跟曲老师从亲力亲为变成指挥若定了，也不禁感叹：不知不觉间，孩子们真的是长大了！
本周还发生了一个小意外，就是放学的时候昱丞不慎与梓洁相撞，梓洁摔倒在地，双膝磕破，看着就让人很是心疼。但梓洁非常坚强，不仅没有哭，也没有责怪别人，真是个心中有爱而且懂得为别人着想的好孩子！
由于梓洁行走不便，昱丞总是在课间的时候搀扶着她，其他的孩子也都及时地帮助她，主动帮她拎书包、拿东西。虽然梓洁现在还在忍受着疼痛，但在同学们温暖的照顾和贴心的呵护下，相信坚强勇敢、宽容友善的梓洁一定会很快好起来的！
你们的成长，绽放着无尽的爱和温暖！
