缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。

无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。

用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。

阮一多：

你的回信我已经看到了，你说我给你写信是你意想不到的，其实，你给我回信也是我未曾料想的。你真是个有心的少年。

看到回信的那一刻，我就断定你是一个一丝不苟的人。你写下的每一个汉字、每一个标点符号都那么清晰、那么优美，我感受到了你手执铅笔写信时的那份仔细和认真。难怪你期末考试能取得佳绩，与你平时端正的学习态度大有关系。

贪玩、偷懒、挨老师批评，这些小毛病我很能理解。金无足赤人无完人，优缺点并存是所有人的通性，你不必太在意。只要拿捏有度，扬长避短，缺点始终是优点的手下败将。

游清华、登长城，看来，你这个暑假过得很充实呢。特别欣赏你的一点是，你能用文字把自己的经历记录下来，若干年后，说不定能出一本游记呢。若真有那么一天，别忘了寄给我一本，甚是期待。

我在美丽的泉城济南，送上最深情的祝福：小大人儿，生日快乐！

                                            你的读者  樵夫

                                              2019.7.19

《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120