w是我见过的最聪明的学生，成绩每次第一不说关键是也不见他学习。个子也长的高，初二时就比我还高，体型也不错，除了有些弓腰。听着好像风流倜傥的样子，但你看标题是啥，鼻涕，一个高高个儿的男生还流鼻涕，这就另类了，又是我刚毕业那几年教过的学生，所以印象深刻。

　　据说天才与疯子只有一线之隔，w是天才，他爸却是别人眼中的疯子。他爸在外地打工时收到家里叫他回去的电话，原来是w的奶奶去世了。本来人的生老病死是很正常的事，可他爸对母亲的感情太深了，不能接受现实，所以悲痛欲绝。只这样也就罢了，在老人入土之后，他又听说了母亲死时的情况，因为是夏天，死后发现的晚，所以母亲尸体都有味了——原话是臭了。w感情上不能接受，归咎于在家的哥哥，找来钉耙刨向哥哥，哥哥被刨的满头满脸的血，只是闭眼站着，不动不躲，任头上的血流的满地……还是来帮忙的亲朋把他们拉开的。w的爸爸又用钉耙往自己身上刨，等大家发现时，已经很严重了。于是送到医院住院治疗，好不容易治好了伤，可以下床了，他又乘家人和护士没注意的时候，从医院的窗户跳下去……这次没有抢救过来，w永远失去了爸爸。

　　因母亲的离去伤痛到这样虽然有些不理智，但我绝不会用“疯子”这样的字眼来说他。我觉的这是神圣的不可亵渎的感情，可能我自己做不到，但不影响我对这种人的敬意。看到父母去世时孝子孝女们干嚎无泪的样子，我深深悲哀，百善孝为先，现在的人是怎么啦！至于丧事时谈笑如常或急着争家产的我都怀疑他们还是不是人。

　　我们这流传着这样一个段子，一家兄弟几个在守灵时讨论分遗产，意见有分歧争吵起来。一个兄弟愤怒的站起来，猛拍棺材说“这里有孬种！”——从此一家人都名扬十里八村。

　　以前人常说养儿防老，现在看来，除了能赚大钱的人有时间有精力陪父母，其余的人很少有时间。自己要工作、要生活，照顾孩子还要应付各种关系来往，事业心强的早上班晚下班，还要挤出时间进修深造，怎一个字“忙”了得！忙得无暇照顾父母，忙得二胎不敢要。说到这我就非常敬服我的父母那一代人，我母亲四个儿女，我老婆姐弟三个，她奶奶更了不起，四十多岁守寡，一个人把五个儿子、两个女儿养大，其中一个儿子毕业做了教师，一个做了矿上的会计。现在生活好了经济发展了国家也富强了，二胎反而养不起了，真是奇怪。

　　按理说，人应该生两个孩子才算完成任务。大自然把你送到世上，你应该再留下一个才算回报了自然。只生一个不成，夫妻是两个人，所以得生两个。再想想要是古人都只生一个，人类早灭亡了吧。

　　某教是鼓励多生的，事实上也确实生的多。欧洲是生育率最低的洲，放宽对此教教徒的准入限制，导致了许多问题，甚至整个欧洲经济因此衰退。欧洲的政治领袖们看不到吗？难道只是为了选票或真有博大情怀？我猜测他们是想融合这一宗教，汲取其多生多育的优点，以逃脱生育率过低的灾难。毕竟些许社会问题、暂时的经济问题都有解决的办法，而生育率过低的问题他们始终没有解决。

　　引进某教应该是他们黔驴技穷后的无奈实验吧！

　　扯远了，话说w虽然样子愣愣的，还流鼻涕，但成绩好啊，所以在班里还是有许多学生和他关系很好。另外这个班学生风气正，重感情，本身也没有欺负同学的情况，虽然w平时呆呆傻傻的样子，但记忆力好，知道的故事多，经常有许多同学围绕着听他讲故事。

　　在学校里，成绩好的同学一般没人惹，就算个子小也不会被欺负。因为老师的态度潜移默化的影响了学生，一般学生对优生从内心敬畏。再加上优生智商高，有办法对付别人的挑衅，所以一般在学校都混的不错。只有那种成绩不好、又不会与人相处的学生才会受人欺负。特别是被欺负了不声不响的会经常性的被欺负——弱小没关系，就怕你不反抗，欺负你，他没有任何心理负担。就像上山打猎，小兔子打的轻松自在，因为不用担心小兔子会像狼一样伤害自己。

　　时间久了，别的事我也记不得了。只是觉得这学生智商高情商低，又没有爸爸，不知能不能适应社会，会不会被人欺负。后来知道他在国企上班，生活还不错。我提到自己的担心，一个学生笑了，说老师你肯定不相信他现在有多“水”，在单位混得好的很！“水”是能吹会侃不实在的意思。听到这我放心了，但也隐隐有一丝失落，唉，这就是社会啊。