期中考试是对学生的自我评测，也是对老师上半学期教学情况的一次阶段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结？这不仅是学生关心的，更是老师们在考试结束后的首要工作！做好五步走，事半功倍。
第一步：从一对一的谈心谈话开始期中，是阶段性分析总结，发现问题快速提高，向期末冲刺的好时机。考试结束后，老师可以和学生好好聊一聊。谈话过程中，建议老师注意这5大技巧。
1. 谈话前要有准备做任何事情切忌盲目，谈心也是这样。没有目的性的谈心不利于了解学生。在谈心前，首先要摸清学生最近的学习状态，在此次考试中暴露出来的具体问题，要谈哪些内容、准备怎么谈；其次，谈心时不一定直奔主题，可以先关心他们的生活，拉近双方的心理距离。
2. 要因人而异，因事而异每个学生的性格不同，思想感情不同。如果教师不了解这些，会影响对学生的说服效果。外向型性格的学生，教师不妨直接告知他的缺点和不足；对内向型性格的学生，就要迂回一些。如果某位学生初次犯错并认识到错误，就不必太较真。与成绩好的学生谈心，在肯定的同时，也要指出今后努力的方向，不要一味说好；对成绩较差的学生要给予更多鼓励，让他看到希望。
3. 选择适合的时机、地点合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，营造一种轻松的氛围，以缓解他精神上的压力。适时给予足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。
4. 谈心的形式要灵活多样个别问题，就单独找学生谈心；普遍问题，就要面对全班同学谈心，集中处理。如果学生有心里话向老师倾诉但是不便直说，可以让学生通过留言告知老师，老师及时回复，效果不错。针对全体同学存在的思想困惑，老师可以向全班发一封公开信。
5. 做个忠实的倾听者很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递”，学生仅是被动接受者。学生真正需要解决的问题被掩盖了，学生真实的想法没有向老师表露。教师应该改变这种“自上而下”的沟通方式，要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。
第二步：帮学生分析试卷，制订计划考试结束了，学生拿着自己的卷子纠正错误时，老师们就该出场了！分析试题的趋向、难易程度、类型，学生答题失分的原因，分析本人教学在理解和传授方面是否存在问题等等。最终的目的，是帮助学生自我审查分析，制订个性化的考后成长计划！
1. 总体把握——了解考试的整体情况反思普遍出现错误的问题，是否是教学过程中没能让学生充分吸收知识点，如果是教学问题，就要及时调整自己的教学方法和进度；老师也应当对每位同学的试卷进行分析统计，只有关照到了每个同学，才能对症下药，让大家齐头共进。
2. 重新订正——生成考试错题集让学生将卷面上出错的试题重新订正，分析自己在考试过程中出错的原因。争取能自主做出该错题，写出解题的思路或过程；学生无法自助解决的题目，标记出来，待老师细讲。将错题统计到错题本上，有利于学生以后的审查，对自我的学习发展有一个长期系统的认识。
3. 统计得失分率：减少非智力因素丢分学生分析本人卷面的得失分情况，并做出相应的调整和对策；比如哪些错误是因为粗心大意，哪些错误是因为记忆模糊，哪些错误是因为真的不会，分别占比多少，以此数据为依据，对自我的学情有一个掌握，从而做到日后的认真审题，解题过程中的细心仔细，解题后检查的一丝不苟等等，最大限度减少因非智力因素而丢分。
4. 对症下药——制订个性化学习计划针对不同学生，是思想方面的问题就制订出思想教育方面的改进措施，是学习习惯方面的问题就制订出培养良好学习习惯的措施，是后进生多就提出如何转化后进生的措施。制订计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些学生制订计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。
第三步：开场有趣又深刻的主题班会一次考试结束后，班里总会出现浮躁的气象。帮助学生发现了自己的问题，学生也已经制订了学习计划，那么接下来就开一场有趣又深刻的班会，给大家后半学期的学习鼓鼓劲，造造势吧！实例：“学习是否只为考试”的思辨大讨论方老师最近办了一场别致的班会——学生辩论会。在期中考试后的班会上，同学们就“学习是否只为考试”论题进行了激烈的辩论。她带领学生们进行了一周的精心准备，搜集了各种资料，也让两方的队员根据自己的想法写出新得。这次的辩论会让全班学生心血澎湃，直到班会课结束都在积极讨论。全班同学都卯足了劲，要在下半学期好好学习。
第四步：不妨和家长交流交流面对学生的考试成绩，老师要做的不只是和学生谈话交流。除此之外，学生家庭的作用也不可忽视，家长们也应当积极配合学校工作，做孩子成长道路上的引导者。
1. 特殊情况单独交流老师可以单独找家长交流，一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况，不论表扬或提醒，都能让学生感受到来自家庭的注视；如果有必要，也可以约家长。
2. 阶段性的家长会必不可少各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节，不论是传统的老师讲家长听的方式，还是别有新意的形式，家长会的重点都是希望得到家长的配合和帮助，与学校一起督促学生。
第五步：千万别忘了自我提升在与家长一起帮助学生提升的同时，老师也要适时把握时机，持续性地提升自身的专业化水平和综合素养，开拓自身视野，实现自我完善。
1. 要认识到自我提升的重要性模仿是孩子的天性，老师的一举一动、一言一行都能对学生产生潜移默化的影响。每一位老师都应该提升自己的思想认识，注重持续学习，善于接受新的教育思想、教育理念、教育方法，然后落实到平时的教育教学工作中。
2. 要掌握有效的学习手段一个优秀教师不仅要勤于学习，而且要善于学习。信息时代知识剧增，特别是互联网教育资源的丰富和共享，极大地开拓了人们的视野，对老师的自我提升帮助很大。老师一定要掌握好移动互联网的学习手段，有效提升自己的教学水平。
