这是我在第一次送孩子去幼儿园 的前一天发朋友圈表达我的焦虑时，一个幼儿园老师朋友跟我说的。我一直记忆至今，而且奉为经典。

我们要相信孩子会一点点长大，不再是那个需要我们一口一口喂养，拉着走路的小娃娃。他会融入新的环境，他会结交新的朋友，他会一点点学会集体生活并且爱上。

我们要相信老师会有自己的评判，要相信没有几个老师会去针对一个孩子，没有几个老师会看着孩子被打被欺负无动于衷。相信老师的教育计划，相信老师跟我们一样爱孩子，当然，不是宠爱，是更广阔的大爱。

前几日刚刚读完2019年的第一本书，尹建莉的《从“小”读到“大”》 。书中集合了几年来她对阅读写作的观点，有很多是之前书里提过的，对于我这种她的书一本不落看完的人来说，这本书难免有炒冷饭之嫌。不过如果对于孩子阅读还没什么了解的人来说，绝对也算得上一本好书。

最喜欢其中一句:以“无痕”的教育之法，达到“有痕”的教育之效。教育的最好境界是“有心无痕”，并不是什么也不做，什么也不说，而是要做得得体，让孩子心理上有自由感。

对于妈妈来说，看这本书真的受益匪浅。但是对于某些言论也有意见不合之处，比如支持家长有问题就去找老师解决，该告就告，还称这样会让老师快速成长，其实是造福师生。

可能是职业不同，意见偏颇。当然我也不是推卸责任，部分老师职业道德不达标，当然可以去告去争。但是这并不值得鼓励，因为你不能确定每一位家长素质水平都一样，更多的应该是沟通协调。

当然，也有可能是我理解偏差。不过从我自己孩子的上学方面，我尽量去尊重老师的决定。不过多去参与或者评价老师的方法。虽然我是一名小学教师，但我不认为我对幼儿教育有多么透彻的理解，我仅仅能从自己孩子身上了解这个年龄阶段的特点，但并不代表全部。老师是从整体考虑的。

退一步来讲，就算老师水平有限，你自认为自己比老师水平要高，那就更不用担心。你要相信你教育出来的孩子，如果你的教育足够成功，那他不会因为一些外界因素就会有太大的改变。当然，个别极端特别老师除外。

我不知道我这样说是不是有点护短，但是总觉得现在大多数人的思想是“老师皆祸害”。孩子成绩好的，都是孩子的天分，但是孩子一旦出现问题那就是老师的责任。严厉了，伤害孩子自尊心，宽松了，管不住学生。还时不时落个没远见死教书耽误栋梁的名声……

写着写着跑题了，还是，相信孩子，相信老师……