抚摸额头黑黑的发丝中几根白白的银丝，不经意间已走过了54个春秋，忽然间渴望的抓住青春的影子，一年复一年的琐碎的吵闹的孩子堆中的生活压得我喘不过气来，淘气，撒泼，安全，不能体罚与变相体罚，小皇帝的自我为中心等等矛盾的教育体系和新时期独生子女问题，有一段时间让我徘徊，困惑:是教育出了问题，还是我出了问题？
儿童的教育，尤其是幼儿园阶段的孩子，记得我在上六年级大小的时候，还那么天真，烂漫，初夏的时候，同学们午睡，老师会组织班长值日，小小的我就经常拿着教鞭貌似老师一样，巡视着40多号的学生们，尤其是高高的调皮的个别的男同学，夏季雨多，这些男娃子会偷偷爬去河沟子狗刨洗澡凉快，在我的严视下，竟然顺利过了炎夏。听着童年，唱着粉红色的回忆，由于某种原因高中与我无缘，几年的打工生活，让我在失落与希冀的迷茫中挣扎着，后来偶然的机会走进了幼儿教育，十年，二十年，三十年，有时候对于个别孩子，竟然束手无措，是教育抱得太紧，还是小小的孩童认知发生变化，还是幼儿园和家庭教育失联？更令人心寒的是现在的孩子真的会 “反嘴” 。我记得带班的时候，有次一个孩子吃饭时故意把饭菜撒得满地都是，另位老师提醒他要爱惜粮食，否则就要把饭收走了。但是他根本不在乎，依旧不好好吃饭还带旁边的小朋友一起“玩饭”‘扔饭’，老师引导教育无济于事，就收走了他的饭碗，还批评了他。没成想他回家就跟家长说 “老师今天打我了”。家长气势汹汹地冲进幼儿园要 “讨说法”，直到看完完整监控，发现老师连孩子的衣角都没碰过，态度立马转变，反倒质问：“你为什么要说他？他还小，懂什么，老师要慢慢给他讲道理？”那一刻我真想反问：孩子不懂，难道家长也不懂 “犯错要教” 的道理吗？孩子尚且还小，难道不能正向引导失信老师吗?更多的例子让我们苦笑不得，暴躁，心寒！玩玩具霸为己有，不高兴不满意摔打哭闹；户外活动了小朋友排队他却叫几遍不吱声一动不动趴在桌上，老师抱了顺势趴在地上，回家说老师掐了我胳膊…教育不是 “温室养苗”，孩子总要学会遵守规则，总要知道犯错要承担后果。可现在呢？幼儿老师成了 “高危职业”，管也不是，不管也不是；家长成了 “太上皇”，说什么都对，提什么要求都得满足；孩子成了 “小祖宗”，犯错不用改，受一点委屈就找家长告状，孩子之间闹一闹甩出一句话谁打我们就不干…。这样下去，我们教出来的孩子，能适应社会的规则吗？能扛得住未来的挫折吗？能成为国家栋梁吗？
我们上学的时候父母忙着田间生产孩子多无暇顾及，丢给老师一句话:不听话使劲打，狠狠管？现在的孩子两代甚至三代人看护一个孩子，各种问题孩子却脱颖而出，过多的关注，太多的溺爱，脱轨的教育节奏打乱了阵脚，不得不从新审视我们的教育，教育不仅是孩子的教育，还要走进家庭教育，只有家幼共济，使我们的孩子们沐浴真爱的阳光，才能正向健康和谐发展。家庭教育不是一朝一夕的事，需要我们全社会一起努力，扬长避短，我们要以积极的态度面对挑战，不断探索新的教育方法和途径，相信在全社会的共同努力下，我们一定能够为学生创造一个更加健康、和谐的成长环境，让每个学生都能在爱的阳光下茁壮成长。
