《诗歌写作能力的培养》是由姚振生主编、1990年出版的“写作入门丛书“之一；是我学生时代买的。家搬了几次，它是没扔的书之一。今年开始，决定把以前买的书，赶紧看了处理了（看看书价，只有2.3元，以前的书真便宜啊）。
这本书分三部分：诗歌写作能力的构成、诗歌产生的过程、提高写作能力的途径。通读全书，在我看来，这也是一本谈如何提高一般文章写作能力的书。
任何能力都是培养出来的，写诗也不例外。人的能力包含一般能力和特殊能力，一般能力是指在各种活动中表现出来的一种认识能力， 如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等等，特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的技能技巧，如立意能 力、构思能力、表达能力等等。
其中“立意能力”最为重要，是一个“人”的“精神”和“灵魂”，是一个“人”的“气质”，是一种潜性的存在。
一
前些日子，看东方卫视的《笑声传奇》，蔡明老师的小品为什么总得高分，我会以为不仅仅是她的表演技艺高，也在她的小品主题都触在灵魂的最深处一大爱，就象她和贾冰老师的小品《永远璀璨》一样，在死亡后，捐献器官，将“大爱”与“生命”永远延续。
所有存在的东西，在不为我们觉知的潜意识里，除“物质”指标之外，时常也会有另一套“精神”的指标去衡量（以我们所有的认知），贵贱高下。当然，因对象、因所处的时空，以哪一套指标为主会有变化，但有些是基本不变的。就象人，我们喜欢品德高尚；文章，我们喜欢立意高远。
意是主旋律，刘攽在《中 山诗话》里边说：“诗以意为主，文词次之，或意深义高， 虽文词平易，自是奇作”。
袁枚《崇意》：“意似主人，辞如奴婢，主弱奴强，呼之不至，穿贯无绳，散钱委地。开千枝花，一本所系”。
所以，立意在文章作品中最为至关重要，是统领三军的主帅。
二
立意能力的强弱，主要有两点：
（1）、立意是否高远。就是要站得高，才能看得远。
所谓立意高远，就是指写作者要具有明睿、深邃的眼力，看事物“若登泰岳而了远，尺寸千里"，要能从生活中提炼出精粹来。王国维在《人间词话》中说："诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致”。
（2）、立意是否新颖。创新是永恒的主题。
文章要么独辟蹊径，发人先声；要么在前人的基础上更进一层。杰作必然“破格”，好文一定要“创新”。只有充满创新精神的诗歌、文章，才具有强大的生命力。《红搂梦》第六十四回，曹雪芹借薛宝钗的口说道：
“做诗不论何题，只要善翻古人之意。若要随人脚踪走去，纵使字句精工，已落第二 义，究竟算不得好诗。”
有时候，我们评价一个人说话有没有水平，归根到底，无非是“立意”高低。为什么我们会感觉领导、学者说话有水平？无非是他们“胸有万壑天自宽”。那种意境、那种精神层次，我们说不出来（受自己认知的限制），但会感受得到，所谓“人也许不认识人，但灵魂认识灵魂”。
三
俗话说：“文如其人”。文章立意的高低往往与写作者的人身阅历、人文素养有关。作品是写作者世界观和艺术观的反映。思想水平的高低，直接反映着作品的境界。
写作者只有具备博大的情怀、美好的情操、高尚的品质；远大的理想、勤奋的精神；......才能写出高品质的、打动人心的、吸引人的、让人有所悟的好文章来。
这就需要写作者，长期的修身养性、长期的人文素养、长期的读思写......
文章写作是一个艰苦的、一生的修炼过程。
20170716
