在学习中体验登山的感觉。
现在的孩子成长过程太顺利，缺少刻骨铭心的经历，对来之不易坚持奋力拼搏的体验机会太少，遇到问题容易放弃，让孩子勇于面对困难，是激发孩子学习潜能的一种途径。
孩子的成长需要刻骨铭心的体验。
从心理学上看，太过轻描淡写的一瞬，在内心形不成太大波澜，也不会促生心理体验。目前我们的孩子成长的太过顺利他们成长过程中激发其产生强烈内心体验的机会太少了如果有个孩子的一切都是别人给玉的而不是自己创造的缺乏刻苦铭心的体验，那对他的成长是大大不利的。故事胖儿子厌学有网瘾，虎爸陪仔骑行8000km游全国。重要的就是体验，尤其是高峰体验。要让孩子有深刻的内心体验，激发孩子内在的心理动力。高峰体验是一种奇妙无比的个人化的情绪的内在的感受，但我们拥有这种体验是会感到极度的快乐和激动，如同登上山巅。在挫折面前孩子需要充分调用自己的技能，将只用于问题解决，这个活动中个体潜能得到了最大的释放，因为要解决这些挑战，孩子的创新性得到了很大的刺激，认知与行为密切配合，在解决了困难之后，孩子会惊叹于自己的能力，产生极度的愉悦与成就感，似乎登上了山顶这种刻骨铭心的体验无可替代。
二给孩子创造体验成功的机会。
让孩子养成自己的事情，自己做的习惯。不要认为孩子做家务是浪费时间，还不如去学习，其实在这个过程中孩子会学到很多东西，第一孩子能学到基本的生活技能，第二，在做这些事情的过程中培养的不仅仅是孩子的生活自理能力，还有孩子的责任感，第三孩子还能在做的过程中体会爸爸妈妈的辛苦，加深对爸爸妈妈的理解，从而更愿意替别人着想。最后跟孩子一起做家务也是很好的亲子共处时间，边聊天边合作完成家务，是增进亲子间沟通和理解的好机会。
鼓励孩子参加各种活动，这样不仅可以增长见识，还能让孩子变得更加成熟懂事。
允许孩子多次尝试。人生是个试误的过程，而这个试误的过程不能被替代。当确定孩子的努力目标是正确的时候，家长应鼓励孩子多尝试。
三帮助孩子感受学习的高峰体验。
让孩子产生刻骨铭心体验的两个重要前提是个体感受到了黎明前的黑暗，成功前的绝望，又感受到了成功后巨大的成就感，这两者缺一不可。
当孩子遇到困难时，给孩子鼓励和支持。比如在孩子不知所措的时候，给孩子一些建议，帮助孩子换一个视角……
多角度评价孩子，让孩子体验成功。成功是多方面的，在评价孩子的时候，多一把尺子就会多一个好孩子。成功是可以迁移的，孩子在某方面的成功可以帮助其建立自信心，从而迁移到其他方面。
