二十多年的教学中，只要是认真自觉完成作业的，不管他成绩如何，都是我心中的好学生，即使他的作业正确率不高，即使他考试分数不高。
而偶尔不做作业的，那还是好学生，只要他进步了，努力了，作业本的封面上会有我亲手画的红色五角星。
遇到经常不做，少做的学生，做老师的我怎么办呢？
1，放学前让他自己做好作业记载，请组长检查作业记载，并让他自己告诉我他会做好每一门功课才回家。
2，早上让家长一起把作业交到我手里，然后让各科课代表单独检查作文完成情况，情况立刻反馈给家长，如果还有问题，让家长定夺。
3，如果家长的工作无法到位的，那我就直接到孩子家门口收作业，收不到作业立刻找家长询问原因。
4，除此之外，我还利用放学后一段时间，让学生自主在教室里完成一部分回家作业，这样既可以提高他们的作业效率，又可以避免早晨进学校来抄作业的现象，慢慢地，他们就知道老师的付出是真心为了他们的成长，于是很多孩子开始努力自觉完成作业了。
总之，接手一个班级，我面对孩子的拖拉和不做作业，会用教育和督促督促齐步走，来设法解决，而不是用抱怨，批评和简单的请家长等表面化方法。要想班级好，用心化解孩子的各种困难吧，孩子们都会懂我们的真心！因为不管孩子的基础怎样，他们都是想进步，都是想好成绩的，每一个孩子都是这样，我相信，所以他们也真的是那样的。
