1
潜在特质
潜在特质是项目反应理论的一个重要概念，它是指被试某种相对稳定的、支配其对相应的测验作出反应，并使反应表现出一致性的内在特征。
2
前试验
前实验设计是最为原始的一种设计，它对任何无关变量都没有控制。
3
真实验
真实验设计就是通常所说的实验设计，其特征在于对影响内部效度的无关变量采取了严格的控制并有效地操纵研究变量。
4
准实验
准实验设计界与前实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对无关变量的控制比前实验设计要严格一些，但不如真实验设计控制严密。
5
被试间设计
每个被试只接受一种自变量水平的实验处理，不同的被试接受不同的自变量水平的实验处理。
6
被试内设计
被试内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计，又称“重复测量设计”。
7
混合设计
混合设计是指在一项实验中，对某些（或某一）自变量进行被试间处理，而对其余自变量进行被试内处理的实验设计。混合设计是一种多因素实验设计。
8
多因素实验设计
多因素实验设计是指在同一实验研究中控制、操作两个或两个以上的自变量的实验设计。
9
社会测量法
社会测量发是定量地揭示团体（特别是小团体）内的社会结构模式，即人际相互作用的模式及各成员在该团体内的人际关系状况的一种方法。
1观察法的特点
观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集资料研究的一种方法，它具有以下特点：
(1)观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动。
(2)观察是在客观条件下进行的，具有真实性。
(3)观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有间接性。
(4)观察是在一定的心理学理论的指导下进行，对结果的解释也是以有关理论为前提。
(5)观察总是借助于一定的观察工具，包括人的感官和仪器、设备。
2参与观察的适用条件
主要用于探索性研究，选用参与观察时需要考虑：
(1)观察者自身条件，如时间是否充足，能否既与被观察者和谐相处，又客观观察记录。
(2)被观察者条件，被观察者是开放还是封闭的，与观察者的差异程度如何。
3访谈法的特点
访谈法是研究者通过与访谈对象进行口头交谈的方式，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法，它具备以下特点：
(1)整个访谈过程是访谈者与被访谈者互相影响、互相作用的过程。要取得访谈的成功，访谈者必须在与被访谈者的人际交往中，与他们建立起基本的信任关系，以取得积极配合。
(2)具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施原则。它保证了访谈的科学性、有效性，访谈结论的客观性。
4访谈法的主要类型
(1)结构访谈与非结构访谈：结构访谈又称为标准化访谈，指按照统一的设计要求、按照一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈；非结构访谈又称为非标准化访谈，指只按照一个粗线条访问提纲而进行的非正式的访谈。
(2)直接访谈与间接访谈：直接访谈又称面对面访谈，即访谈者与被访谈者进行面对面的交谈；间接访谈就是访谈者通过一定的中介与被访谈者进行非面对面的访谈。
(3)一般访谈与特殊访谈（根据访谈对象划分）：根据被访谈者是一般访谈对象还是特殊访谈对象，可相应划分为一般访谈和特殊访谈。
5问卷法的特点
问卷法是研究者用统一的、严格设计的问卷来收集关于研究对象心理特征和行为数据资料的一种研究方法，它具备以下特点：
(1)标准化程度较高，整个研究过程严格按照一定的原则和要求进行，从而保证了研究的准确性和有效性，避免了盲目性和主观性。
(2)能在短时间内收集到大量的资料并得出结论。
6问卷的一般结构
(1)题目：即问卷的标题，是对问卷目的和内容最简洁的反应。
(2)前言：是对问卷研究目的、意义和内容的简要说明。
(3)指导语：是用来指导研究对象填写问卷的一组说明性文字。
(4)问卷及答案：即问卷的内容，是问卷的正文。
(5)结束语：常常以简短语句对研究对象表示感谢。
7问卷法的评价
优点：
(1)问卷内容客观统一，处理分析方便
(2)节省人力、时间和经费
(3)匿名性强，回答真实
(4)样本大
(5)研究间接化，相互作用效应小
不足：
(1)灵活性不强
(2)指导性较低
(3)深入性不够
8心理测验的特点
心理测验是通过观察少数有代表性的行为或现象，来推论和量化分析心理活动规律的一种科学手段，它具有以下特点：
(1)间接性：指心理测验所测量的是被试对测验题目的外显反应，是通过被试的外显行为来推论起内在心理过程或心理特质。
(2)相对性：指心理测验所测得的结果只是一个相对数量，是与被试所在总体的大多数人的行为相比较而言的。
9心理测验的编制
(1)确定测验的目的：明确测验对象、测验目标，以及测验目的。
(2)制定编题计划：指定编题的双向细目表。
(3)编制测验题目（项目）：根据编题的双向细目表，编写测题。
(4)项目的预测验和分析：即通过实践来检验，通过预测进行项目分析。
(5)合成测验：项目的选择和编排，副本的编制。
(6)将测验标准化：内容标准化、施测标准化、评分标准化，以及制定常模。
(7)对测验的鉴定：鉴定测验的可靠性和一致性（信度），有效性和正确性（效度）。
(8)编写测验说明书：编写测验手册或者测验说明书。
10实验法的特点
实验法是指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行操纵或控制，创始一定的情境，以探求心理现象的原因、发展规律的研究方法；实验法具有以下特点：
(1)要操纵或控制变量，人为地创设一定的情境。
(2)基本目的在于揭示变量之间的因果关系。
(3)有严格的研究设计，包括被试选择、研究的测量和工具、实验程序、设计分析方法等，以保证实验结果的科学性。
11社会测量法的形式
社会测量发是定量地揭示团体（特别是小团体）内的社会结构模式，即人际相互作用的模式及各成员在该团体内的人际关系状况的一种方法。社会测量法有许多具体形式，主要是：
(1)提名法：被试根据某种标准（譬如喜欢与否），从同伴团体中选出若干成员。
(2)猜人测验：被试根据对某种心理或行为品质特征的描述，找出团体中最符合的人。
(3)社会距离量表：测量团体中成员间相互关系。
(4)关系分析法：用于研究社会知觉，即对于他人对自己的评价的知觉。
