网络学习“学科育人”有感

      本周是线上教研,自主观看视频,视频在昨天看了。由于要为下周的摸底测试做准备出题,所以感受只能在今天晚上写了。

      通过观看视频让我受益匪浅,也让我知道在学科育人中,如何使学生感受到亲近是很重要的途径。只有学生觉得知识是亲近的,是与我们的日常生活有链接的,是每时每刻都和我们发生联系的,才真正实现了“五育融合”的目的。因此,教师在进行学科教学时,要把“价值亲近”作为核心导向,让学生想学、易学,将育人的要求与小学阶段的认知、心理水平吻合,才能让学生在起步阶段扣好人生的第一个扣子。

        课堂是学生最为持续的生长环境,当学科教师在课堂实践中拥有宽广的思维和视野,关注学科的特质、学科内容的亲近、课堂文化的营造,学科育人也就有了更为广阔的天地。

        我们不能僵硬地把教育范围局限于教室中的课时:它不是某时某刻的事情,而是每时每刻的事情。育人是每时每刻的事情,学科育人中的多维度融合,能唤起课堂上学生更多的共鸣,让育人变得更生动、更自然。

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