当你跟随一个组织时，你偶尔偷懒，组织一直在继续，但今天有一种方法，即使玩练掉队，也能让你不停止思考，在提升口才这件事情上保持持续动力，比如:喜马拉雅电台里每周更新产生的玩练，如果没有及时操作，有人可能会觉得，我没做作业，没玩练，我怎么讲？或是:总说口才的背后是脑子的思考，我哪里去练思考力呢？
那今天的直播里Tom教练就给了我们的三种最好操作的形式:说我所练，说我所历，说我所学！
其实，7月1日那场原本是围观的心态，因为一如文中开头的心态:好久没完成作业了啊，也没报名啊，拿什么说。围观到一位同学讲到《渔王的儿子》，这可是小故事系列第一个，相信不少学员练过，那这个同学打破故事原有的结构，以全新的视觉讲了近3分钟，我心里一嘀咕，我们的规则可是:挑战60秒。顿时想把自己当时死磕60秒，恨不得硬背的成果，拿出来也亮相一把，在自由连线环节，我原本是想打字问:可不可以讲的，一抖，直接点击到连线申请了，那就讲吧:其实在那个同学3分钟的时长里，我还回顾并复述了一遍故事，又神速的在简书里翻出了故事的文字版，利用教练点评时间，还把当时录制的玩练，电台也打开了，双重声音，而且还特别把小故事的升华加进去，因为之前电台录制时，由于硬背，时间始终无法减至60秒，而且，也抓不住故事升华点，后来，在陆续听教练点评《渔王的儿子》并给了好多同学提升点提醒后，我也把升华想出来，临时构思进去了，反正各种工具全用上，也算略有准备，所以连线有声音后:我张口开背了，由于是背小故事，你的负责回忆的脑袋支配你的眼镜是斜向右上方的，这画面，太难看了，有一种朝视频里的自己翻白眼的感觉，在那一颗，么的想起教练说的:眼镜，视频里的眼睛，当时还不明白，怎么会说到这个小细节，原来就是现在自己这个样子，在直播里背故事，眼神注定是飘忽的。同样，说我所练，练过的那块也算顺畅，提升点，也正由于临时构思，所以，同样在直播里，到结尾处，也略有打哽。
说我所练，曾经练过的那些，为了对得住那些构思，录制，上传，提交时的努力，如果找到机会，都可以说出来o！而且，你的那些过往的努力也不会骗你。你曾花了多少心思，就有多少回报，没有花思心处，结果也会呈现给你难看。好吧，不能说难看，60秒的理念前提是:完成比完美重要，开始比等待好。
这是第一部分:说我所练，其实，这段文字原本想记录我所历，我所学的，因为周六日是学习的集中时段，刚好周六下午去了一个三小时的线下课程，而且中间的经历也正有感触，所以～～～，但现在，蚊子快要把我抬走了，且思路也还在完善，所以，再续～～～。
