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今天头午我去学校阅完了900多份五年级数学网上试卷。阅的是应用题第一题两个小题。阅完后，感受有如下几点。
一、书写
这是先入为主的，上来第一份书写就不够好。后面潦草的，乱涂乱画的不乏其人。当然写得很工整的也确实有。总之，书写参差不齐。好歹是数学，是按答案评分。若是语文作文，书写不好的就受影响了。
二、计算
五年级学生，5一2=4，30÷2.5=1.5，2.5x2也算不对。这也让我想起了刚送走的五年级学生，数手指头的还有。每次考试，纯计算失误，应用题计算错误都有。提高计算能力成了每天的专项训练。我觉得这是因为一二年级的加减乘除法没有夯实熟练。
三、列式
应用题最关键就是列式要正确。有的同学列综合算式一分不得。分步的如果有一步对了，还能得相应的分。
四、思维能力
这两道第一道是求鱼缸的表面积，第二道是求水面离鱼缸多少分米。做错的表现为:1，思维不全面:鱼缸无盖，该求5个面。有的按6个面求。2.思维混乱:因为这个鱼缸底面是边长5分米的正方形，高2.5分米。少的面应该是和底面对应的上面。还有另外4个面面积相等，为5x2.5×4。两者相加即可。个别学生对各个面搞不清。也可求6个面后再减上面面积。3.何谈思维:直接乱造或空白。第二小题出错率更高。有些学生面积单位和长度单位直接不分。
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数学是门注重理解的课程，定义，算理都要理解。学生从直观到抽象的过程是需要训练的。每个学生都不同，以上因素对老师的教学都是不小的挑战和永恒的课题。
