说句实在话，工作室logo从招募大家设计到现在已经一个多月，其间反反复复设计了三十多个方案，终不满意，最后还是发动工作室成员一起研讨交流，汇集大家智慧，终于定稿。但我还是觉得工作室从无到有，每一步实施都要有大家的参与，“我们的工作室我们自己建”，于是我再三思量后，还是叨扰假期里的成员们一起解读工作室徽标。
真的为大家的智慧所折服，设计意图再次因大家的发散思维而变得丰富而厚重！
工作室核心成员个性解读：
1.高怀亮：主色调为红蓝白，象征激情、成长、活力和爱，由图案和文字两部分组成，徽标的下面是一本打开的书，形似蓝色大海，寓意在知识的海洋里遨游，上面是由蓝白构成的圆形，像刚从海面上升起的太阳，寓意成长。圆的正上方是”王秀红名师工作室”，点明了徽标的名称。圆的正中心是由语文的首写字母”Y””W”构成的红色花瓣，寓意生命和成长。花瓣和字母Y共同组成了”文”，点明了学科属性。花蕊形似喷薄欲出太阳，寓意发展。同时字母Y也像手指比的，寓意包容和爱。
2.修伟伟：整体以圆形呈现，由位于下方的书本和上面的圆形图案组成，书本象征支撑，工作室的发展要以知识理论为指导。圆形图案象征着各位成员在主持人的带领下，同研共长齐心协力，实现共同进步。整体色调以蓝色和红色碰撞而成，蓝色沉稳，红色热情，期待各位成员潜心研究，勇于表达，追求创新，开创未来。
依托集体智慧，突破自我，敢于创新尝试！
3.闫丽莉：王秀红名师工作室徽标是平铺的书本托着一个半圆形，就像托起一个冉冉升起的太阳，给人蓬勃向上的力量；在半圆里面紧紧环绕着“王秀红初中语文名师工作室”几个大字，点明主题。半圆的中心是盛开的红色花朵，由变形“y”“w”组成，象征工作室的全体成员团结协作，在专家指导名师引领下，共同绽放。
4.范社平：徽标的含义：上方的半圆代表着天，中间的字母yw代表语文，像用双手托起一个小孩儿，又像是一朵莲花，下方是一本书，代表着地，整个徽标天时地利人和三才都占全了。我们的工作室一定会越走越远！越来越红火！
5.毛 娟：
本Logo设计，主要图形以一本打开的书本为底，书上中心图形为几双托举的手的变形，手上面是一个圆形，也似“文”的变形——暗喻工作室的“语文”性质；半环绕这些图形的是工作室名称，最外面是粗细不同的两个半圆将以上元素和谐地联系在一起。寓意工作室名师秀红老师，高高起“语文”旗帜，引领工作室成员专业成长，成员间互尊互重、互敬互助，共筑语文人美好的明天！
色彩上，此徽标由沉稳大气的蓝、红两种颜色构成，代表团结、包容、热情和希望。意指工作室成员们在知识的海洋中自由遨游，我们的课堂、我们的活动都像在大海中一样，汲取灵感，我们的学习和成长也如同阳光般灿烂、温暖。
目标：携手并进，逐梦远行；名师引领，共筑辉煌。
6.梁军华：整个logo的主题图案有一个未封闭的圆形和变形的拼音字母“y”“w”、展开的一本书及“王秀红语文名师工作室”构成。
未封闭的圆形寓意，融合、汇聚、包融、开放，聚起初中语文教学耕耘者；变形的“w”形似一只大手拖起一株幼苗，“y”上方的一个红色圆点又似一轮红日，寓意工作室承载培育新秀的任务是温暖和信任的传递；展开的书本象征大家相聚工作室将在语文教学的长河里积淀起教师教学的智慧、积淀起学生生命的能量！
整个logo ，简单、大方时尚、醒目
7. 杨珂珂：立足文本，在名师的引领下，工作室成员合作探究、互相，最终实现共同成长的目标。
示范观摩，点评探讨；集中学习，提升技能。
8.娄惠芳：（1）徽标下方展开的书代表着拥有知识，也代表着汲取知识，象征着工作室向外界输出知识同时不忘初心输入知识的精神；书的上方是一朵的康乃馨，象征着师者的慈爱之心，花心是一个象征性的小人，代表着老师对学生的呵护。
（2）加强学习，促进交流，提升品质，树立表率。
9：雷燕燕：徽标的上半部分是一组同心圆，同心圆的内侧是“王秀红初中语文名师工作室”的字样，同心圆的正中是由“语文”首字母变形而来的花。寓意工作室成员团结合作，互助提升，共同滋养呵护语文之花。徽标的下半部分是一本书，同心圆植根于书籍之上，象征着书籍是工作室前行力量的不竭源泉，全体成员与书为伴，多读书，促提升。
整个徽标有两种颜色，红色代表工作室成员对语文执着热烈的追求。蓝色代表自由、和谐，即工作室成员既各展所长又团结互助。
目标：规划引领 任务驱动 研透教材 课堂高效
10.王璐璐：标志下方是一本打开的书本，书本上是一个圆环，在圆环内环绕着“王秀红初中语文名师工作室”几个字样，中间红色部分既可以看做是语文拼音第一个字母“Y”和“W”的变形，又可以看做是字母“W”和“X”的变形，加上是红色的，可以代表名师王秀红老师的名字。
目标：导师引领、同伴互助、研讨创新、专业成长
logo设计理念定案：
博采工作室核心成员智慧和创意，工作室logo遵循初中语文学科本位进行设计，整体由图案和文字两部分组成。图案上边是粗细不同的两个半圆组合成一个未封闭的圆形，寓意，尊重、融合、汇聚、包融、开放；在圆环内环绕着“王秀红初中语文名师工作室”字样，标明工作室名称；中间红色部分既可以看作是“语文”拼音第一个字母“Y”和“W”的变形，表明“语文”学科属性，又可以看做是字母“W”和“X”的变形，着以红颜色，亦可暗含工作室主持人姓名“王秀红”，变形的“w”形似温暖的大手培育一株幼苗，幼苗又酷似一朵红色郁金香，象征生命、成长和喜悦、热烈的爱意，寓意工作室“生态课堂、激情语文”的核心理念；“y”上方的花蕊形似喷薄欲出太阳，蓬勃而有生机，寓意工作室承载培育新秀的任务，是温暖、和谐的名师家园；徽标的下半部分是一本展开的书，同心圆植根于书籍之上，象征着书籍是工作室前行力量的不竭源泉，全体成员与书为伴，多读书，促提升，寓指工作室将在语文教学的长河里生发教学新智慧、积淀起学生生命的新能量；纵观整个徽标，上边圆代指天空，中间的酷似人形，最下面是地平线，也寓意工作室建在“天时、地利、人和”的盐都中学，必将是个团结、上进、共赢的团队；颜色设置采用了热情奔放的红色和沉稳大气的蓝色。“无激情不语文”，红色代表工作室成员对语文教学执着热烈的追求。蓝色代表自由、和谐、团结、包容，即工作室成员既各展所长又团结互助，既个性鲜明又美美与共。
