今天，有几个朋友又谈到一个话题，现在学生的语文水平太差了，很多数理化学科遇到的问题根子还是出在基本的文字理解能力和文字表述能力不过关。对此我是赞同的，事实上，我认为，语文水平，即一个人第一语言的思维、理解和表达能力，直接或间接地促进或制约他所有方面的发展和成长。
语言是存在的家园。我们实际上就是生活在语言中，没有语言就没有世界。母语教育在人的一生中意义特别重大，它极其深刻地影响着一个人观察世界、体验世界、认识世界和思考世界的方式和习惯，极其深刻地影响一个人理解周围事物的深度和广度，极其深刻地影响一个人表达这种理解的方式，极其深刻地影响一个人与周围事物交往和沟通的广度和深度。活着就是与周围的事物进行各种方式的交换，而交换的前提就是理解和沟通。理解和沟通的深度、信度和效度直接决定了交换的形式和效益，而所有这些都离不开语言。语言是思维工具和表达工具，理解离不开语言，表达离不开语言，沟通离不开语言，交际离不开语言。
没有太大生理缺陷，虽然我们都会说话，但是，掌握一门语言是很不一样的，语言感觉、语文思维能力，阅读理解能力，审美、评价、悟性、想象力和创造力，口头表达和书面表达能力，语言的表现力和感染力、逻辑性和思辨性、条理性和准确性等等，不同个体之间的语言素养和语言能力是有很大差距的，这都需要后天的训练和培养——科学的、有序的、刻苦的训练和培养。这正是语文教育的重要任务之一。
