我不是药神,我是自己的神

昨天周末。本来大周末,应该好好玩耍的。但我却陷入了一种非常低迷的状态, 很讨厌自己,特别讨厌自己。不知道自己该做什么, 该怎么做?就这样一直想着,一直想着,一直想着。

然后心不在焉的翻了一下蔡澜先生的《我决定活得有趣》,电光火石之间,我特么突然就想清楚了:我是可以决定我现在的生活状态的。我既然不喜欢我现在这个样子,那我可以去做我喜欢的样子。不想玩手机那就别玩了, 穷就去赚钱,胖就去减肥。我自己想变成什么样子,应该是我自己说了算。

这个道理我之前就知道的。《追寻生命的意义》的作者曾被关进纳粹集中营,全家都死在里面,但是他却活着出来了。

他讲在书中讲到, 人的一切都可以被剥夺, 但是对待生活的态度和自己的意志不可剥夺。他在惨无人道的纳粹集中营却积极乐观的去面对。我为什么不能控制自己的态度呢?

这个道理我之前就知道,但昨天还是被消极的情绪笼罩。也有可能是在消极情绪笼罩的时候,我压根就没想到这回事。

等到自己突然想明白的时候,整个人都轻松了。感觉挺神奇的。



【今日学哈佛幸福课】

提问的重要性。

有人跟踪调查了很多成功人士, 发现他们都有两个共同的特点。第一,自信, 他们自己可以做成事情。第二,喜欢问为什么。他们并不会因为自己成功了,就觉得自己懂很多东西,自己很牛逼。恰恰相反,他们以为自己什么都不懂,永远在问什么,所以永远在进步。

问为什么很重要,问对问题同样重要!

一个问题可以构建一个世界。当你对自己发问,为什么我会这么差劲?于是你会不停的寻找自己的缺点,最后你会发现自己身上全是缺点,甚至会因此变得自卑。如果你对自己发问,我身上有没有优点?你会发现,其实自己还可以。

美国有一个很牛逼的教师,把很多上不起学的穷学生都培养成了大学生。那个时候美国的穷学生几乎高中都上不了, 就流入社会。这个成果震惊了整个美国。

这个老师之所以能取得这样的成果,是因为这个老师转变了问题。以前老师们的问题是怎么让学生看黑板上的几何图形,怎么让学生留在学校,不过早就流入社会。但这个老师的问题是怎么激发学生的潜能?如果不提出这个问题,不去激发潜能,不去浇灌学生的潜能,那学生的潜能,便会埋没。

不要问自己,为什么这么差劲,要问自己,怎样才可以变得更好。

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