早上送丫丫到校，门口的路上大堵车，长龙动弹不得。眼看就迟到了，小学生们只好纷纷冲下车，朝校门方向狂奔。我只好让丫丫也如发炮制。
丫丫跑着跑着却停了下来，我远远看去有两男人手挥着大木棍比划，心中立刻升起不祥的念头——“不会又有神经病跑到学校伤害小孩吧？”立马神经质地停车准备冲向丫丫保护她。
下了车后我定睛一看，原来是在学校停车场入口有两辆车刮擦，两位送娃上学的爸爸发生口角冲突，两人抄起支撑道行树的木棍准备以振雄威。
早上的小学门口人来车往，紧张繁忙，这一出整得不少小学生都迟到了，几个保安都跑来拉架，其中一个还很有策略地不停劝：“孩子们都看着哪！你们做爸爸的要给孩子做榜样啊！”
如此动之以情的劝说，居然还不能制止两位爸爸执着地想要展示雄性的威武。木棍被夺下又被抢走，两人从路边追打到停车场，很多小学生诧异地驻足观看。
都说有坑爹的娃，我看今天这出是坑娃的爹。试想这两个小朋友估计要在学校出名了，茶余饭后会被人家提出“你爸爸今天早上……”，还不够给孩子的社交空间添堵的啊。
行，大于言。身教，大于言传。我们说一个自律的孩子，首先是一个自尊水平比较高的孩子。自尊有三个层次：尊重自己、尊重他人、尊重场域和环境。
在上学高峰期，不顾他人的需求和环境的情况，任由情绪渲泄，在孩子面前发生不必要的冲突，是为不尊重他人、不尊重环境，同时这样的言行也不会得到他人的尊重。
试想爸爸如此冲动，孩子如何学会自律？爸爸如此任性，孩子如何学会自尊？同时，孩子还要为爸爸的言行而承受一些不必要的压力。
很多父母来找我咨询孩子问题时，都焦虑于如何快速地解决孩子的问题，我通常都会问他们一个问题：“你做了什么，把孩子变成这样的？”
孩子是在父母组成的家庭中培育出来的，孩子是家庭的土壤中生长的一棵小树。小树不健康，往往要从土壤环境中找根源。
不要问自己的孩子为什么比不上别人家的孩子，多看看自己和别人家的父母有何差距。如果我们自己都做不好，何以能逼迫孩子要做对、做好、不出问题呢？
与各位家长朋友们共勉。
