新年后的第一个专题活动，今天早上用2个多小时的时间听完秀燕姐《如何阅读一本书》的经验分享，收获和感动满满~~意犹未尽，感觉自己要学的东西还很多，路还长着呢。
引用秀燕姐的话：写读书笔记总结是不是很重要？是不是真的有没有那么重要？当时再深的感悟，实践之后才知道是多么的肤浅。做到容易做到难，真的想要培养阅读的能力，是需要花费很长的实践，多少次的刻意训练才能养成习惯。现在回头再看自己当年自己的写的感悟，才知道自己做的有多差，自己才会更要谦虚谨慎。与其说这是我的经验，不如说我自己是走过的弯路，希望能够提供给大家一定的参考价值。我自己也是刚刚在检视阅读这个阶段，还没有成为真正的“阅读者”
一、会前准备
二、笔记部分
三、个人收获和总结
四个收获
1、现阶段阅读以增进理解力，建立框架和当下“用”为目标。
2、阅读的学、练、用
3、检视阅读的刻意训练
4、秀燕姐的心得分享
（1）什么书都看，不要只读经典
（2）不要着急实践，先建立整体框架
（3）多看多问
五个感悟
1、思考自己阅读的目的和目标是什么
目标和目的是最近学习中大家反复提到的问题，制定日计划的目的是什么，制定周计划的目标是什么，一个月后想要达成什么样的目标，阅读的目的是什么、想要达成怎样的目标，学习又是为了什么、想要取得怎样的成果？等等
根据以上的提问，我对目的和目标的理解是这样的，目的是问自己为了什么做一件事，目标是做一件事要取得怎样的成果。
那么阅读的目标是什么呢，记得阅读活动开始的时候老大问过我参加这个活动有什么期待，其实就是再问参加这个活动的目的或是目标是什么。我的回答想从阅读获得专业知识学习的方法，我认为这个既是现阶段的目的也是我期望获得的成果。
如果必须要对阅读目的和目标做一个区分，我的目的是通过《如何阅读一本书》总结出阅读的方法，我的目标是扩展阅读方法，得出一套自己的学习方法，在今年帮助自己通过专业职称考试。
2、主动阅读——锻炼思维逻辑
秀燕姐的分享一直在强调怎么做才是主动阅读，重在一个“做”。建立一整套的小组学习机制，用行动养成主动思考、阅读的习惯，寻找思考的差距，锻炼思维逻辑。
想要训练和转变自己的思维方式，这个正是我想要的！原来训练的方法就在手边，关键是自己是否有意识行动。
我要怎么做才是主动阅读呢？现阶段做检视阅读的训练，把握一本书的全局，做自己理解的全局大纲，对比自己和别人的思考差距，再次修改整理大纲，建立一个把控整体全局的思维。借鉴别人的经验，总结出自己的检视阅读方法。
特别对于有困难的书籍一定不要放弃，提醒自己一句话，有困难就是有成长提高的机会。
3、自己找到问题的答案
不善于对别人提问题，总是带着“一定要问别人问题”的想法，问题又回到最初，“提问的目的”是什么，常常纠结于“提问”而不是“如何解决问题”，仔细一琢磨“单纯提问”这件事忽然变的没有意义了。
做阅读的时候，学着在书中找寻答案，超出自己理解范畴的知识也不要着急马上问别人，尝试用自己现有的知识找寻解答的线索，这个自己找到答案的过程会特别有成就感！努力过仍然不能找出解决办法再提问，但是提问也不要指望别人给到自己满意的答案，多问几个为什么，为什么他这么解答，为什么他这么想，他思考的切入点是什么，为什么他想到的我想不到，我们的差距是什么。。。经过自己的思考，只有自己才能找到自己问题的答案！
4、小组共同阅读
虽然跟着老大省了很多自己阅读的麻烦，但是我认为还是应该有自己的阅读方法。秀燕姐介绍了他们小组的阅读方法，我认为对我们是一个很好的建议和帮助，建立组内的阅读机制，让每个成员都有所收获和提升。
老大的活动是一个辅助和帮助我们如何理解《如何阅读一本书》，但是我们小组的阅读模式更重要，根据每个人的阅读阶段和特点，有针对性的制定我们的阅读机制，有助于小组长远的阅读和学习。
5、谦虚谨慎的态度
“什么书都看，不要只读经典”，秀燕姐这句话让我印象深刻，才开始阅读的我自以为“只要读经典”就能帮助自己快速成长，才刚刚开始就有这种自以为是的想法，真是要不得！
提醒自己放下这种“半瓶摇”的想法，沉下来，自己不懂的东西还多着呢，不能当井底之蛙，坚持努力去做就好了！
二个改变
1、站高两、三个台阶，带着读书的目的，边思考边读书。
2、沉下来，不能浮躁，每天学习一点有一点收获就够了。
一个行动
现阶段减少学习的内容，集中时间和精力读书就好，读《如何阅读一本书》和专业书。
