本周主要内容是：阅读
阅读，可以培养孩子专注力，观察力，想象力，对词汇的敏感力，表达力，模仿与学习。
当你开始打开一本阅读的时候，和你的孩子一起享受它，也可以想象它，通过一本书的阅读，和你的孩子进入另一个想象的世界，点燃孩子们智慧的火种，点燃孩子对英文学习的热情。
如何让孩子喜欢阅读
阅读英文，从“早”开始，别无他法，陪伴为大，感受到是父母的爱。看到书，自然联想到与父母在一起的幸福时光。
阅读的策略
* 互动式游戏书Go away，big green monster！
* 故事里的互动式阅读Dear Zoo
* 把故事编成歌曲Monkey and me
* 童谣绘本Twinkle Twinkle little star
* 手指谣绘本Itsy Bitsy Spider
* 绘本里的字母拼读与阅读游戏
* 适当运用有声书
阅读材料的类别与功能
1. Phonics readers
decodable readers即符合字母拼读规则的读本，此类型读本适合共读或孩子/学生自行阅读,练习拼读。
2. Sight word readers,将英文高频率单字以重复的句型编成故事，让读者熟
习该高频英文单字和用法此类型读本适合共读或孩子/学生自行阅读。
3.Leveled books适合孩子的读程度的读本，此类型读本适合孩子自行阅读，建议可以每周1-2本。
4. Picture books即绘本，孩子都喜欢听故事，而以图像为主的绘本,更让说故事的人(父母)和听故事的人(孩子)
有许多用英语对话的机会。英语绘本通常都会使用简单的字汇和句型,即使对自身英语能力较没信心的家长,也不用自己想像故事情节再花时间翻译成英语。
阅读材料挑选原则
* 重复句型
* 从短句子开始
* 孩子的喜好
本周内容总结：如何与孩子共进阅读世界-提供接触的机会和环境-了解需求-制造气氛
