2017年2月26日
天气: 风
心情: 非常高兴
Objective 你对今天学的记得什么？
《好好学习》p1-12
在海量信息及时获取时代，我们拼什么？
知识数量，构建认知优势。
从二十世纪九十年代，到2000年左右。
这个阶段，就是我们传统认知面里面以为的，读的书越多，他也就越有本事越能赚钱，但是事实却不是这样。
知识获取速度，构建认知优势。
从2000年开始持续到现在。随着互联网的发展，打破知识获取的壁垒，因此让知识数量构建的优势被瓦解，相反，以更快的速度获得最新的知识，成为新的竞争优势来源。
知识获得的途径，不在是你在的学校你读的大学，有多么牛逼的教授和教学资源。现在，是你积极主动利用媒介加快知识获取的速度，让知识的迅速获得成为改变命运的重要力量。
知识深度构建认知优势。
作者所认为，现在的这个阶段，已经慢慢的到来，知识深度带来认知优势的时代。
已经过了，微信，微博，互联网，新媒体的这些风口，产生了很多的一些大V。但是，真正能够经过风雨，而屹立不倒的却是那些，有着自己认知深度的人。
总结的核心就是，知识管理实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
与我何干？
如何提升认知深度？
Reflective 一句话总结今天的情绪。（今天情绪高峰，低峰）
白天，相对，有点焦虑，晚上，归于平静。
Interpretive 你今天学到了啥？重要的领悟是什么？
不要总想着天天吃“干货”，那些太过于营养的东西，吃太多了，会消化不良。因此失去了，最简单觅食乐趣，岂不是得不偿失。
人类是个群居动物，聚集在一起，虽然说有口角，有束缚，有纷争，甚至，还会有流血和牺牲。但是，如果没有这个集体，你却连活着都不知道是什么。
随手整理物品，离开，坐下，都能随手，整理一件东西。做一件事开始或者结束，把整理作为一种必要的步骤和仪式，会让这件事变得更有条理。就像是，在厨房做完菜，锅，灶台收拾一下。吃完饭，把餐桌收拾一下，清理干净厨房。
顺手一带，整洁就变得轻松很多。
Decisional 一句话形容今天的工作。明天要继续那些工作？
不求，数量的多少，而求，质量的高低。
微学英语，晨读。
带小朋友，出去玩儿。
小确幸
在不同的兴趣爱好里面都有自己的小集体，当遇到困难，困惑的时候，有地方倾诉，有人疏导就是再幸福不过的事情。
