在我们所受的教育文化中，让孩子“听话”是父母的工作，当了母亲之后我会把自己定义为权威，同时会觉得自己有责任让被贴上“孩子”标签的人以某种方式行事。当我有这种目的的时候，不论何时，只要我们的目的是让他人以某种方式行事，人们就会抗拒，不管我们请求的目的是什么。不管对方是2岁还是93岁，似乎都是这样。因为我们保护自己的自主权的这个需要是如此强大，以至于如果看到有人如此一意孤行、表现得好像他们知道什么对我们最有益，但却不让我们选择自己的行为方式，那我们就会抵抗。当我们用强迫和惩罚的方式想让孩子做我们想要他们做事，孩子们就会给我们上一课：每当我让他们后悔没做我要求的事时，他们都会让我后悔自己刚才的做法。因为暴力只会滋生出更多的暴力。你可以问问自己：当孩子按我们希望的方式行事时，我们希望他们为何会这么做？这个问题会帮助我们明白，惩罚非但不起作用，反而会阻碍孩子因为我们希望的那些原因行事。同时，奖励和惩罚一样具有强迫性。都是以权压人，迫使别人按我们想要的方式行事，试图以此来控制情况。换一种沟通方式——让我们有意识地不试图让他人做我们想要的事，而是努力互相关心、彼此尊重，让双方都认识到他们的需要非常重要，他们的需要和对方的幸福是相互依赖的，创造使每个人的需要都得到满足必不可少的优质联系，这种沟通与以强迫形式解决与孩子之间的分歧的沟通非常不同。这要求不用道德的语言评估孩子，比如对错、好坏，而改用基于需要的语言。
如何与孩子进行非暴力沟通
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