通过这次学习，我学到了很多微信小程序，这些小程序，简单易学，容易掌握，使用起来也很方便。对减轻教师的工作强度，提高教学质量有帮助。还有找模板、听写、在线奖状制作的小程序都很实用，我也一直在用。《技术支持下的变革》让我了解到信息化探索之路:从运用技术到关注课堂、到关注课程、到关注人；更让我们认识到使用技术的原则:先设计学习，在思考技术。也就是说，技术只是铺助教学的一种手段。而不是每节课的主旋律，我们作为一个教学者，不能围绕着所使用的技术来教学。《教学PPT的设计与制作》ppt是现在每个老师都要用到的，PPT的作用是视觉辅助、自动演示与资料阅读。思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，将思维导图熟练的运用于工作学习中，也将采用这种教学方法，激发学生的学习兴趣。钟老师说：PBL是一套设计学习情境的完整方法，学生通过在一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，从而获得知识技能。 教师教育必须加快信息化进程，加大信息化建设力度，为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。”随着教育理念的更新，教育结构的日趋完善，以及教育资源的不断丰富，社会对于教育的关注度和关注面也在不断加深和扩大。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。要普及信息技术教育，离不开一支数量充足、质量合格、具备良好信息素养的师资队伍。一、培养教师信息素养的必要性。(一)教育信息化是教育现代化的重要内容。没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。教育的信息化的关键就在于教师的信息化，在于掌握一定的信息技术和信息资源的教师，所以要实现教师专业化，必须重视教师信息技术素养(二)教师拥有信息素养是创新人才培养的要求。在信息化社会,人们的工作、学习和生活方式都发生了很大的变化,信息技术已经融入到工作、学习和生活的方方面面,这就要求教师不仅要具有较高的信息素养,还要具有教育创新精神,以适应现代化社会新型人才培养的要求。是实现教育现代化的重要途径。教育信息化应以新的教育思想、教育观念指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用，利用信息技术，探索新的教育模式，推进素质教育，促进教育现代化。(三)信息素养是衡量教师教育教学能力的重要指标。教育信息化是提高教育教学质量，推动教育现代化的必由之路。鉴于教师职业的教育性和师范性特点，教师不仅要具有一般的信息能力，更需具备运用信息技术进行教育教学的能力。作为教师，尤其是教学前沿的教师，他们是新课程的实践者，认识、掌握并创新地运用信息技术已成必然。一个具有较高教育信息技术能力的教师，在未来的教育竞争中，在对人才的培养中，才能走在时代前列。 这个暑期过的特别有意义，受益匪浅。帮我解决了很多教育教学中难题，希望以后还有很多这样学习的机会，感谢各位老师每次精彩的讲解。
