12月5日 天气阴
今天下午是三四年级的课，有6人参加，5个女孩1个男孩。经历了试听课和正式课第一节，这次是正式课的第二节。今天感觉这个班初具雏形，整堂课很流畅，我自己的状态也比之前放松。
上次课我看到孩子们在做完歌曲和律动后再弹琴，感觉有点累和专注力略有下降，所以这次课把这部分放在了弹琴后面，在欢迎歌曲之后加入身体节拍，之后就是站立位的执琴，弹拨与身体的配合、空气琴。所有人坐下后，我请大家闭上眼睛我再发琴，拿到琴的人不睁开眼睛而是用手摸琴，摸摸是不是之前弹过的琴。等所有人都摸好了以后再请大家睁开眼睛看看和自己想象的是否一样，孩子们有说不是之前弹过的有说就是我刚才弹的…这时候有孩子用手指关节敲琴身，我们就一起“叩叩叩”的这里敲敲那里敲敲。之后是复习和歌曲。
最后做了两个小游戏，都是前两节课做过的但又加入新的内容。班里的四个女孩来自同一个班，她们更希望四个人在一起，做游戏中我会有意识的去设置，打破这种“四人模式”，让她们有机会与另外两个孩子“结盟”。
孩子们超爱的“丝绸和铃铛球”，开始的时候他们和第一次玩一样，先过了瘾再说，猛烈的抖动丝绸让球在上面跳跃，我在旁边轻声的唱着《小小的船》，慢慢地他们的动作也融入到了歌曲里。唱过之后，我们再一次让小船“飞跃”，从一条河飞到另一条河…有孩子提出分三组，我说我只有两条长丝绸，孩子们说短的也行，我拿出一条短的，看他们两长一短并不协调，索性就全部换成短的，三组并列，让“小船”连环飞跃。
这节课有两个地方没在我的备课内容里，完全是当时跟孩子们的互动之下产生和灵感迸发。老师在课堂上有时像话剧演员，即使有写好的剧本，也会有即兴发挥。
请开始你的“即兴表演”…
