近日教了《荷花》这一篇课文，里面有这样一段话学生需要背诵：
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，生动形象地写出了白荷花不同的姿态，在叶圣陶笔下，荷花的不同姿态仿佛栩栩如生，特别是最后一句“看起来饱胀得马上要破裂似的”，那种呼之欲出的感觉，让人仿佛能看到那一幅画面！
社团课上给孩子们讲商鞅的时候，讲到商鞅费尽千幸万苦才被秦王重用，突然想到，商鞅何尝不像这课文中的荷花？每一个人又何尝不像？荷花在同一个池塘里，各有姿态；人在不同阶段，亦各有风采。
有的学生“花瓣儿全展开了”，老师要合理夸赞他们身上的闪光点；有的学生“才展开两三片花瓣儿”，老师应当脑袋探进去看一看，找到那“嫩黄色的小莲蓬”；有的学生“还是花骨朵儿”，尚未显露，但作为老师，必须要看到他们身上“马上要破裂似的”的潜力！
没有一个人始终是花骨朵儿，他们可能只是慢了点，没有一种职业比老师更需要耐心，因为每一个人，都值得被期待！始终心怀希望，用长远的眼光，树一“”人“”，树百“”人“”，树万“”人“”，直至一片“人山人海”！
