昨天雨下得很大，今天阴天，是一个户外拓展和踢球的好日子，孩子们爸爸妈妈们陆续来了，还是先学英语，最近学英语谜语，首先孩子们要翻译题目，然后要进行思考，英语谜语和脑筋急转弯，对于孩子们来说还是比较陌生的，有一定的困难，但是孩子们都勇于调整，愿意参与思考，特别是涉及到一词多义的题目，让他们感叹：bank有两个意思：银行、河岸。为什么说river很富有？因为它有河岸（banks银行）。让孩子们哈哈大笑，惊呼涨知识。这样的趣味还有很多，就不一一列举了。每次课会预留一部分时间来复习当天所学的，另外给时间让孩子们读奇迹男孩，效果很好。

今天是父亲节，我们首先围绕父亲这个话题做了一些复习训练。第一个练习是当提到父亲的时候，你想到了什么？孩子们马上用圆圈思维导图，展开丰富的联想。第二个练习是请描述你的父亲。孩子们马上想到用气泡图来进行思考。

接着我跟孩子们说，我们今天要为父亲创作一首小诗。孩子们有些惧怕。我告诉他们说学了今天的思维导图，对你们创作有帮助，今天我们学一种新的思维导图一一桥型图。 我问孩子们，如果要你们解释"机为什么要充电？"这个问题你们会怎么做？他们说因为我们需要电给我们手机提供能量。我又问，如果别人要你解释什么叫提供能量呢。孩子们觉得这个很难得再继续解释了。我告诉孩子们，我们很多时候会遇到这样的情况，就是你会觉得很难得向一个人解释一件事情。这个时候你就需要用一种思维方法一一打比方，或者叫类比。比如说你可以用一个给一种事物提供能量的例子来向说明。孩子们马上想到了人要吃饭，汽车要加油这样的例子。这种把具有某种关联性的事物放到一起就是类比思维。这我教给孩子们怎么用思维导图来可视化的描述这种思维活动。接着我们做了几个练习，比如请解释一下什么叫比喻。孩子们举出了很多像a像b这样关联性的例子，然后用桥形图把它描述出来。要比如说请你说明一下什么叫原材料，孩子们也举出了一些像什么由什么制成，这种具有关联性的例子。再比如说请你说明一下什么叫做象征意义，孩子们也能用桥形思维导图进行类比思维。最后的练习室说明一下爸爸对于我们意味着什么？孩子们用水对于鱼，天空对于飞鸟，指指南针对于航行，港湾对于船舶，土地对于庄稼等许多的类比来加以说明。我告诉孩子们我们创作的时候，经常用这种类比的方法来说明一件事物，并且给他们读了一首小诗，诗中就大量的使用了类比手法。最后让孩子们完成自己的创作。很快的孩子们都完成了，我稍加修改就成了很好的作品。

《娱乐老爸》的户外扩展和踢球活动在轻松愉快的气氛中开始啦，以家庭为单位分队站好，然后是第一个项目家庭快乐夹球计时赛，这个项目有四个家庭参加，悦儿家四口齐上阵，整齐快速完成了，用时16秒，是本轮的冠军家庭。Andy家稳重协调，喊着号子一二一二，以26秒的好成绩到达终点。Wason家请了外援，由于Wason跑得太快，球很快就落地了，Tony家的球掉了妈妈爸爸快速捡回来，坚持完成了比赛。

第二个项目是踩气球，这是一个欢乐的项目，激烈惊险，也充满了欢声笑语，最后打了个平局。第三个项目是传统的拔河，家庭对垒，毫无悬念，大吨位狂赢小吨位，最后一个组合趣味拔河，大小搭配，一组虽然吨位不大，但是拔河技巧运用好，懂得靠倒拔河，实力均衡的情况下，靠技巧获胜，把二组完全拔倒！整个足球场洋溢着欢乐的气氛，老爸们都开心了，这是最重要的，目标达成啦！

接下来的足球赛和互射点球都是欢声笑语，精彩不断，每个队友都竭尽全力拼抢，防守，射门，最后2：1收官！

晚餐前，孩子们朗读自己创作献给爸爸的诗歌，非常感人，我想爸爸们在那一刻是非常欣慰和满足的，所有的付出都是值得的!

晚餐的话题由wason提供并主持，他提供的话题是关于三孩政策。考虑到今天家长们都到的很齐，我想让家长们也都多多的参与这个话题，所以今天改变了讨论的方式，改为采访式。首先由每个孩子选择一对父母进行采访，然后由父母选择孩子进行采访。采访的问题都设计的很棒，回答者也都很坦诚认真。形成了非常好的交流氛围，也对三孩政策这个问题有了更多的认识。最后我又提出两个问题让孩子们思考并回答，第一个是生育是权利还是义务？第二个是哪些因素会影响人们的生育意愿？对于第一个问题，孩子们认识到生育既是一种权利，也是一种义务，由此理解了权利和义务的关系，认识到权利总是伴随着义务的。对于第二个问题，孩子们找到了很多影响生育意愿的因素，比如经济的，文化的，社会的，身体上的，概率上的(风险)。在孩子们很棒的回答的基础上，我补充了一个大家忽视的因素，那就是爱。并且告诉孩子们，他们的生命背后都有爱，而并不是一堆没有生命的数据。最后每个孩子用一句话的总结，今天的讨论画上了完美的句号。