你对孩子的管教，使用的是智慧还是执著？使用的是笨劲还是巧劲？
我想问问大家，你能不能扭住一头牛的头或角，或者脖子，让牛听你的话跟你走呢？相信你的回答一定是：肯定不能，这个人一定很笨，使笨劲怎么能行呢？
怎样才能把力气比我们大很多的牛控制住呢？农民最懂这一套，那就是给牛穿一个鼻环，用巧劲，然后牛就乖乖跟着他走了。
农民对牛都懂得用巧劲，轻松驾驭。现在想想，你对自己孩子的管教，使用的是智慧还是执著？使用的是笨劲还是巧劲？
01 少说多做
做给孩子看，而不是光说不做。只有言传没有身教，等于无效，不但无效，而且还会起反作用。比方在拜访老师的时候父母要先给老师鞠躬、认错(不是说孩子错)、感恩、承诺，让孩子感受这个场面，这就在领导、带领和引导孩子。切忌命令和控制孩子。
孩子是一件作品，父母就是他的雕刻师，他被雕刻成什么样，当然取决于雕刻师。而想要雕刻出卓越的作品，就一定要用对方法。最有效的教育，就是让孩子看到父母是如何做的。父母是孩子成长的教材，也是孩子最大的榜样！
02 最好的教育是使用第三方
“第三人效应”，简单来说，就是借助第三者的话语去劝说一个人，比直接去劝说效果更佳。
父母如果有什么话，尽量不要自己说给孩子，尽量请孩子佩服或尊重的人讲出来，或者请孩子的好朋友讲出来，这样比父母自己讲出来要有效得太多太多。
家庭教育中，夫妻双方是最佳的合作伙伴，而不应当是“单打独斗”和“偶尔支援”的关系。爸爸要积极做妈妈和孩子间的“第三人”,妈妈也要做爸爸和孩子之间的“第三人”。只有父母互敬互爱，孩子才能感受到爱，才会觉得世上有真理，人间有美德。
03 开口教育孩子，要尽量鼓励，给予正面能量
不要打击孩子，不要给孩子灌输负能量。“废品”源于时时打击，“极品”源于处处鼓励。
为什么每个人长大后的命运千差万别？那是因为外界装进来的东西不一样。一个人的思想、境界、格局、见识都是从外面“装”进生命中去的。
将优秀品质装进孩子的生命里，比如孝顺、善良、奉献、仁义、诚信等，会影响孩子一生的命运。
04 父母平时要养成好的生活习惯，结交好朋友，建立好圈子
树立父母在孩子心中的形象，同时给孩子营造一个好圈子。养成开口就说积极、正面的话的习惯，不抱怨社会、国家，而是反省自己。这就是在无形中随时随地做出善举。
我们生命的种子，会被环境唤醒。我们要用一些方法去唤醒孩子，我们给予孩子美好的事物，可以唤醒孩子内在的美好。外在的美，也可以唤醒更多内在的美。
05 父母要建立自己的梦想，然后帮助孩子建立伟大、美好、无私的梦想
梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越。从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西，去探索未知的世界。
教育就是要把好种子储存进孩子的生命里。父母首先要树立自己的梦想，然后帮助孩子建立伟大、美好、无私的梦想。
当孩子有了梦想，他们的品质就会发生改变，人生命运的种子也会发生改变。梦想就会同宇宙的强大力量相连，同时梦想也将会得到整个宇宙的帮助。而当孩子把梦想讲述出来，立刻就会拥有力量，所以梦想存在的最重要的意义，就是带给孩子力量、喜悦、希望和方向。
06 学会为自己和孩子祈祷、祝福
这个世界上有很多事情不是人能够左右的，不管是老师还是专家，政府还是权威。因为这是自然引起的问题，我们唯一的做法，是把解决之道用祈祷和祝福的方式表达出来。
祈祷是宇宙免费送给我们的礼物，能让我们连接到宇宙中超自然的力量。祝福和祈祷拥有同样的力量。我们要常常在心中对着宇宙、圣贤、祖宗、父母祈祷，祈祷最美好的东西。
07 把孩子放进特定的、有能量的环境中
我常对一些家长说，即使孩子请假、缺课、考低分也不要紧，因为我们给予孩子的不是知识和技能，而是点燃孩子内心的“发动机”，唤醒他的智慧和爱心，让他成为一个人。
如果孩子成绩虽好，但身心出了问题，对父母来说，成绩还有什么用呢？
08 放养而不是圈养
著名教育家陶行知曾这样建议父母：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商，三教九流。让他们自由地对宇宙发问，与万物为友，并能向中外古今三百六十行学习。”其实，“放养”教育本身是没错的，但一定要有合适的度，有边界、有规矩。
在动物世界中就可以看出来，将放养的动物与圈养的动物作比较，放养的动物较活泼。将家养的动物与野生动物作比较，野生的动物较敏捷。
抓大放小，把握一个大原则，给孩子一个空间。真正的放养，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。
选自寂静老师《让孩子成才的秘密》
文章来源：福慧成长家园
