幼儿园早上总会遇到哭闹的孩子，最近都被园长安排着在楼下接孩子，遇到的孩子也大致分这么几类：

1.家长送到门口开心的进入；

2.可以顺利跟着老师进幼儿园，但是跟家长说要早点来接；

3.在门口跟妈妈拥抱好几次，然后依依不舍的离开去幼儿园；

4.哭着来，但也愿意跟老师走，可以牵着手走进去；

5.哭得比较厉害，可以顺利从家长手里接过孩子，也哭着被老师抱进去；

6.不哭/哭着不下车，老师都没法碰，家长哄也没办法；

7.抱着家长不撒手，哭着不愿意上幼儿园，老师虽然费一些时间可以抱走，但也拳打脚踢的挣扎；

最近遇到有一个孩子就属于第七类情况，一到门口就哭得不行，死活都不愿意进去，抱着妈妈不愿意撒手，再配上歇斯底里的哭……

说实话，前几次遇到我真的是不知所措，真的没辙，只能想办法把孩子抱进屋里再说，然后再找主班老师把孩子带上去……

今天在门口见到的时候没有哭，但是妈妈劝他下来跟我进幼儿园的时候，孩子的表情开始狰狞，全身都在抗拒的对妈妈说：“我生气了……”

妈妈有些无力的说：“咱们在家不是说好了吗……”

我稍微比平时容易一些的把他抱了进去，放在大厅的沙发上让他坐着，孩子的情绪反应和波动还是比较大，开始大滴的掉着眼泪。

想起昨晚烧烤的时候听圆太姐说起，一个人哭的时候千万不要去劝他别哭了，要让他哭够了……

我对那个孩子说：“你想哭就哭吧，我就陪着你在这里哭。”

让我意外的是，他哭着听到我说这话，反而开始平复着刚才激动的情绪，大喘了一口气，开始冷静了……我用手帮他擦着脸上的眼泪。

“过来我抱抱你吧！”我试着对他说。

他还真的愿意过来让我抱他。

“你这会儿不想上楼就跟我在这儿呆着吧，好吗？”我接着又说。

他依旧没有和我说话，但是他点了点头，对我的建议接纳着……这时一个老师顺道经过，想帮忙把他带上楼，老师刚一碰他，他又开始了哭泣和挣扎……

“没事，让他跟我呆会儿吧，一会儿我送他上楼，不差这点时间。”我对那个老师说。

孩子一看自己没有被硬拉走，又开始平复下来，我又试着跟他沟通：“妈妈送你来是不是想让你认字学东西来了…”

他又用点头回应着我。

“可是如果你总哭，是不是就没有办法学习了，你要是可以不哭，好好听老师说，你把学到的东西回家告诉妈妈，妈妈是不是就会很开心？”

他依然只是点点头……

“你可以再跟我在这里呆会儿，等你调整好了再上楼，但是你上楼不可以再哭了，想哭就在这里哭吧！”

过了一会儿我牵着他的手上楼，第一步台阶很容易走，到了第二三步的时候，他的脚在迟疑，身体往后退着，眼泪又在眼眶里打转，一不小心又滴下来了……

“没事的，我送你上去，你不哭老师就不会生气了，我们刚刚说好了……”终于顺利的让他跟着我一起上楼进到他的班级里了。

意想不到，对这个哭了几天的孩子，今天居然歪打正着的找到了一点突破口；

我发现，对孩子的哭没有任何判夺，心里是接受他的，他一秒就能收到，所以愿意让我抱他；

我发现，一不小心真的会很容易被孩子的哭带“偏”，实际是我们不懂他哭背后的言语；