昨天早晨起床的时候已经6:27分了，我赶紧推开女儿的房门，喊了一声：“妞，快起来，6点半了。”女儿一听，立即掀开被子，从床上坐了起来。我本以为她会迅速的穿好衣服，但是他却生起气来。怪我不该没有早点喊她。我赶紧安慰她说：“没事儿，你赶紧快点穿衣服，我女儿的速度最快了。你还记得小时候，你和妈妈一起上学，你3分钟就迅速穿好衣服，洗漱完毕我们就出门了。”“我再快也已经迟到了”“要不一会我给你老师说一声”“那好吧”。简短的对话之后，女儿迅速的行动起来。当她拎起来书包出门的时候，我发现，整个过程也仅仅只用了五分钟。我就对她说：“看来迟到也有很多好处，让我女儿的速度，又快了许多……”“妈妈，我觉得多睡了半小时，精神确实好了许多。”“是啊，妈妈也看出来了你今天的精神状态特别好。相信你今天的听课效率也会特别高。”

这是从迟到中引导孩子去看正向，而不是限于本来就迟到，又引发一连串的负向情绪，甚至导致有的学生连学都不去上。做正向引导之后，孩子不仅会想办法积极进行调整，而且可以看到很多的好处。当然我说迟到会有好处，并不是说鼓励我们的孩子迟到。关键是迟到的背后，有哪些激励我们的正向？比如孩子对时间的规划，比如在遇到不好的事情之后学会往好处想……

有了昨天的经历，女儿今天早晨6点半就到校了。走在校园里，她向我挥手，我向她竖起了大拇指。