“秦老师，我最喜欢你讲的《木兰诗》了，既让我们学到了知识，被巾帼英雄花木兰的孝顺爱国、忠孝两全的精神所感动，你还结合疫情期间将奋战在一线的医护人员和花木兰的形象结合起来，把她们爱亲人也爱国家的责任感融合在一起，弄得我长大了也想当一名医生护士了”。上过秦芳老师课程的学生给她发来的这条信息，让她深受感动，原来这两个月以来的辛苦和努力真的没有白费，也让她对上好后面的课程信心倍增。
十八线“女主播”的历程
对于网络教学，每个人都是陌生的。由开始的惶恐不安到后来的熟练操作，背后是无数个夜晚加班的身影。秦老师的孩子刚刚两岁，正是黏人的时候，每次备课、上课都得避开，秦老师说：“为了避开孩子的不定时寻找，我已经换了好几个直播位置了。”
在期间，她不停地翻阅书籍，浏览同事们拍照隔空发来的教参，浏览网上有用的网页，学下载，学录屏，学剪辑视频……力求把最精彩的课堂呈现给学生们。在综合性学习“天下国家”的课堂上，浏览人数达到4万。停课不停学，她自嘲道：自从当了十八线主播，百万点赞不是梦。
阳和启蛰，海晏河清，凛冬散尽，星河长明。秦老师表示，她将在直播的路上精益求精。我们都是在大风中抱雪取暖的人。雪融时，从手尖上流过一河浩荡的春水，苦难终将过去，春天正在敲门！
互联网+学习环境的 “客服”
除了市级网络教师，她还是思源实验学校704班的班主任和两个班级的语文老师。平时需要做一些繁琐的班主任工作和语文作业批改事宜，疫情期间除了网师直播工作外，作为班主任，秦老师还要管理好704班的线上学习。线上管理不比平时，不能和孩子们面对面的交流，这无形之中就加大了管理的难度。有时候刷到秦老师发布的朋友圈，我不禁慨叹。她不仅要做好信息的上传下达，为家长解惑，和学生们聊天，加油打气，帮助学生更好的适应网络教学；
并且每周开班级小组视频会议，总结一周以来的学习情况，规划接下来的学习日常；
为了更好的监督学生的出勤情况，她还创新了“造型打卡”的出勤模式，同学们的积极性有了显著的提高，作业完成率明显提高了。
班级一名学生发圈感言：感觉自家班主任好潮哦。
所以，同学们在私下都是叫她“芳姐”或“芳老师”， 据悉，“芳姐”上语文课很活跃，气氛很好，她总是能抓住契机调动学生的积极性，个人量化考核、小组合作模式让学生感受到了公平和温暖。
从教师的教到学生的学，纷繁复杂、事无巨细，作为刚进思源半年时间的“新”老师，面对全市数万人的课堂，她柔肩挑重担。
是的，在疫情肆虐的这个春天，“停课不停学”成为时代最强音，无数教师勇敢的站出来挑战“高难度”的网课，为的是不耽误孩子们的读书学习。因为家国天下，唯有读书与学习不可辜负。
