32答题情况
第一部分
1前两空基本没有问题； 第三空，很多孩子给的答案是"因为光合色素主要吸收蓝光"，而没有考虑到在蓝光下气孔导度最大。这是没有充分利用已知信息作答的原因。
2这一空有2/3的孩子打的是六。没有看清题目上写的是磷脂双分子层，而全部答成了磷脂分子层的答案。
3这一空有部分孩子写的答案是"去除最低数值，对留下的两个数值作平均值。这里强调孩子们提高可信度只要重复就可以。
第二部分
1这一空五分之四的孩子孩子答的是"物种的丰富度"。没有对甜玉米和糯玉米是同一物种还是不同品种做出区分。
第二空有的学生答"两种不同的玉米可以吸收土壤中不同的营养物质""两种玉米存在着垂直结构"。这一空，是谈原因，孩子们作答的情况，有的是答成最后的结果，有的是所答非所问。主观题谈原因是我们要对学生提高的一个重点。
2.第一空答对的同学占1/2。错误的答案有"抽样调查""标志重捕"""五点取样和等距离取。主要是没有对调查不同物种的种群密度的方法类型加以区分。
第二空没有问题
第三空多数孩子答的是"维持种间关系"或许维持稳定性"。在信息传递的功能里有三个。第一个是正常的生命活动离不开信息的作用。第二个是生物种群的繁衍也离不开信息的传递。第三个是信息还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。显然这个题目谈的是玉米螟和欧洲玉米敏他们分布区有重叠。那么这里面强调的是他们各自繁衍各自的。能答出生殖隔离的也比较难。
3.这一空有1/3孩子答错。
