本节高屋建瓴，构建教育的正确认知。
教育的八大陷阱
1. 青春期是叛逆期。
说叛逆是因为家长搞不定了。青春期是觉醒期，孩子的自我意识觉醒，想独立，想按自己想法来，家长需要不断学习，来提高教育能力，做好引领。
2.每天高效陪伴的家长都是负责任的家长。在现实中，不是所有父母都有条件天天高效陪伴。家长需要做的是:在一起时，高效陪伴，不在一起时，建立心灵契约。
3.不能输在起跑线上。
起跑线到底是啥？不同的人看法也不一样。现实中，经济教育父母本身情况等的不同，孩子们的生长环境也是不同的，也就是起跑线没法一样。我们可以输在起跑线，但要赢在转折点。面对孩子成长中的重大事件，家长要做好引领。
4. 孩子的问题都不是孩子的问题，都是家长的问题。
都是第一次当家长，听到这句话，谁还敢生孩子!家长也是第一次当家长，孩子之所以出问题，是因为家长没有持续学习。
5. 没有不会学的学生，只有不会教的老师。
老师不是万能的。家庭是培养人的地方，学校是培养才的地方。家长要承担起责任，不能把育人的责任推给老师。
6. 父母好好学习，孩子天天向上。
时代在变化，父母的教育也得跟上，父母要持续学习家庭教育系统知识，提高教育能力，引领孩子走得更好。
7. 我家孩子学习没有兴趣和动力。
我家孩子不是没有兴趣和动力，是没有方法，如果能有高人指点，他一定能学好。
8. 孩子小，等大了就好了。
小时候的问题不解决，大了问题会变大，更难干预。每个阶段都有心理发展的特点，要根据特点补充心理营养，引导，完成阶段性任务，扎扎实实打好基础。
各阶段心理发展特点:
童年时期，三岁以内，孩子要发展自信心，安全感，母亲是重要影响人。
三到六岁，性别认同，规则感，主要影响人是父亲。
六到十二岁，勤奋，努力的品质，主要影响人是老师和同伴。
十二到十八岁，自我认同，主要影响人是同伴和崇拜的人。
孩子长起来很快，我们能影响的时间有限，得抓住时机，顺势而为。
