由于我的心里一直还牵挂着那个昨天想退学孩子的事儿。所以今天一大早，我就赶到学校，下了车，我就去询问昨天上课的老师，昨天晚上上课的一些情况，因为我临走的时候不放心，特意交代了一下上晚自习的老师留意下这个孩子的状态，听老师说她还算稳定时，我悬着的一颗心终于落下来了！

    这时这女生的妈妈电话打来了，想来她也是一个晚上没睡好觉吧，想急切的了解女儿的情况，我和她说，现在她没找我，至少来说应该是好事，没有结果，就是最好的的结果。我说我课间操的时候再找她聊聊。

      于是我又等到今天中午放学时，我去教室找这个孩子，她同桌说她出去接水了。我问她这个女孩有啥情绪波动没有，同桌说好像没有，我就回办公室了，没想到我刚坐下她就来找我了“老师，您找我？”。“哦”！我说：“你有时间吗？我想和你聊聊”，她说：“那就中午放学吧”，我赶紧说行，我在我的办公室等你！

      就这样在中午放学的时候，她如约而至去了我的办公室，我从外面进来了，她看到我后，本来正在那办公室坐着，马上站了起来。我说你坐吧！她说，老师您还没坐呢，我不能坐。我给她竖起了大拇指，真懂事！然后我就开始试着问她今天感觉咋样？她说：“说实在的老师，我真的想退学”。我俩就开始聊天，我说可以啊！上学不是最终目的，上学的目的就是你要找到你今后的人生之路。比如，比尔.盖茨在哈佛大学上学期间找到了自己的人生之路，就退学了，你现在找到了吗？她摇了摇头说：“老师，不知道为什么我妈妈现在说让我学习，我就不想学习，让我好好学习，我就不想上学”，我接着说是不是心里特烦？她点点头，我又进一步的开导她，因为我昨天晚上回去之后看了一些心理学方面的书，我知道这会儿应该换位思考，站到她的立场和角度上去思考问题，于是，我就和她说：“人每个月情绪都会有波动，有几天可能情绪特别的高昂，怎么学都用不完的劲儿？有几天情绪低落，没怎么学就感到很累。是这样吗？她说：“好像是的。”我说：“这就对了，人也需要休息呀，如果情绪一直都特别的激动，特别的紧张，那会累坏的。当你情绪低落低落时、伤心时、难过时、甚至是烦躁时，啥都别干。听听音乐，看看自己喜欢的书，你试试这种方法吧”。她又点了点头，说：“好的！老师，我按你说的方法再试一次吧！”听她这样说话，我马上用双手紧紧握住她的手，我说：“让我赐予你力量吧！我相信我们班的语文第一名，你一定会再次给我拿回来的！”

      有人说，当人生气愤怒的时候，智商为零。其实青春期的孩子在发生叛逆的时候，智商更是低于零。通过这个孩子的事，我总结出，以后凡是遇到青春期叛逆的孩子时，我们先不要去刺激她，以免把那她的火再加大。这时候，我们可以先想办法转移孩子注意力，先冷她一下。慢慢的让它降下温度之后，我们再去站在孩子的立场上舍身处地的为孩子着想，和孩子一起商讨帮助她走出困惑、走出迷茫、走出心低落的那段时间时光。

    当孩子真正的认识到你不是和父母联合起来，共同打压她的，而是舍身处地的帮她的时候，我相信人心换人心，她一定会听从你的安排的！将来回首往事时也会感激你的！但愿，这个孩子会一天比一天好起来！