我们总说，要多给孩⼦⼀些关⼼，多给孩⼦⼀些爱护，也许有⼈觉得，给孩⼦关⼼和爱护，就是让他们吃好穿好，好好玩⼉就⾜够了，但其实我们更应该给孩⼦的是⿎励，和帮助，让孩⼦健康成长，才是对他最⼤的关爱！这学期，我班有⼀个⽂静⼜内向的⼩⼥孩——思嘉。平时不声不响，上课⽼师提问也不爱回答，性格⽐较内向，经常⾃⼰静静地坐在⼀旁，不搭理⼈，和其他⼩朋友也不怎么玩。
这几天，我整理墙报，正收拾废纸，看到思嘉低着头在玩，就问：“谁愿意帮⽼师把这些废纸拿去扔掉？”⼩朋友们纷纷举⼿“我来，我来。”这时，思嘉也怯怯地望了我⼀眼，我赶紧抓住机会，“思嘉你来。”她点点头，有了⼀次经验，以后⽇⼦⾥，我经常请她做事，帮我拿笔，拿工具，整理桌椅等，还在全体⼩朋友⾯前表扬了她，渐渐地，孩⼦脸上露出了笑容，为了能让她更快地融⼊集体氛围，我还请其他⼩朋友⼀起帮她，每当晨间活动时，请⼩朋友和她⼀起玩，她有什么事我请⼩朋友⼀起帮她，在活动时，请⼩朋友邀请她一起玩游戏，有的⼩朋友⾃⼰动⼿制作的礼物送给她，教室⾥、操场上再也看不到孤单的她了。
让⼀个孩⼦，从孤单变得乐观，朋友多多，这样的`变化，我感到⼗分欣慰，不由得想到，其实每⼀个孩⼦都有他们⾃⼰内防的想法与需求，⽽这些他们并不⼀定会⽤语⾔表现出来，这就要求我们⽼师应该对孩⼦多⼀些关注与⿎励，⽤⼼去聆听孩⼦的⼼声，⾛进他们童真的世界，让孩⼦感受到⽼师对他的爱，从⽽开启孩⼦的⼼智，培养健康⼈格。
