通话时间19:06-20:40，共94分钟。
首先聊到了两次演讲PK，我们表示看过了演讲，感觉他的英文演讲更加自然流畅一些，中文演讲有点紧张，每句话开头的字都会重复几遍，他自己也意识到了，分析原因是心态的问题，太看重就紧张，一紧张就影响发挥。经过探讨，他的收获和体会是，在上台前充分准备就不那么紧张了；中文的演讲内容虽然是老师讲过的，但经过自己的总结归纳更有新意，印象也会更深；演讲的训练可以融入到平时，比如老师讲了主题课后，自己可以私下复述一下。我们肯定了他的进步，感叹我们没有这么好的训练机会，在他这个年纪时还没有他这种水平。爸爸和他分享了演讲需要做好准备，常练习，在心态、表达、动作、神情以及与听众的互动，要不断提高才可以。
我们还告诉他，他的英文演讲给LW叔叔看过，我们一致认为后期在阅读和听力两方面保持大量输入，不要着重去复习词汇，在阅读中积累词汇，同时注意不用每本书每篇文章都精读。还问到西班牙语学习的安排，学习资料的问题，他自己心里有数，他觉得之前在家里的西班牙语听力积累现在看到了效果，有些之前听不懂的现在懂了，跟读表演也能很快上手，这说明他的语言学习方法是对的，继续坚持做对的事情就好。
我们还就土鳖的气质进行了讨论，探讨了克服欲望的一些方法。我们全家都在践行新教育，一言一行、所作所为都在脱离“土鳖”，我和妈妈分别加入新教育平台文字校对组和慧心共读小组，用自己的能力传播新教育，一起建设这个伟大的平台，同时我们也保持自己的运动与阅读，向至上的人学习。
他还分享了内家拳课程的内容，本来他是没资格听的，因为他们男生以及他所在的小组在PK中输了，我们询问了原因，他说有的同学在英文演讲中讲了中文，问他有没有在别人准备英文演讲的过程中去帮助别人？他没有想过这个问题，建议他以后可以多思考在团队中如何发挥自己的长处去帮助他人。
他详细分享了内家拳课程的内容，从动物身上（狮、豹、乌龟、仙鹤）看内家拳，如整体发力，延缓新陈代谢等，练拳能让人达到静和轻灵的状态，不仅能提高身体的行动力、反应力、观察力、勇气，还能提升二元思维，这些都是管理的核心能力，这次课程让他更深刻地体会到“以武入道”是提升的最经济的方式。还谈到了老师教的一个动作和拳击的攻防。
他阅读了《未雨绸缪青春期》，本来是想看看有什么办法帮同学解决青春期问题，结果发现孩子青春期的问题根源在家长身上，他还感慨即使孩子在学堂，家长的状态也会对孩子有影响。
我们还对他周总提到的自身问题进行了探讨。
关于如何对治纠结、拖延、不专注的问题，和他分享了公主班的文章，纠结产生的原因是正面和负面念头在打架，克制和压抑负面念头，就会增强它的力量，不管它，它会想办法用更激烈的方式让你看见，这两种做法都只会消耗自己的能量，变得不专注、没有行动力。只有看见它的存在，然后去行动，去做应该做的事，才能更有力量，更专注。
关于如何帮助别人才会让别人接受，不会让人觉得他是多管闲事的问题，问他当他看到别人问题直接指出，并要求别人做到像他那样时别人的反应，他看到是不接受或躲避。跟他分享了山长18年答疑时的回答，我们只能管好自己，不能要求别人，别人的行为和做法是有他的道理和价值的，是由他的观念决定的，正确的做法是在别人需要帮助的时候才去帮，在帮助别人的时候，不是一厢情愿地将自己觉得对的强加于人，而是要先去了解他人的需求，他遇到的困难和问题。
他在周总中提到“浑浑噩噩”，我们分析了是因为目标感不强，“噩”字口太多，来自四面八方的话语和想法太多，所以心不能守也，要三省吾身，常记自己的目标。
对于同学的进步，不要刻意的期待，要学会静待花开，因为每朵花的花期是不同的，量变（每个人的量也不同）产生质变，我和他一起回忆了他小时候学习英语、书法等过程，突破只是一刹那的事情，然而前面的无声的努力才是不可或缺的，不仅要带领同学们学习，还要想办法帮助别人坚持。
非常感恩吴老师的辛勤付出和价值伙伴的共同成长！
