嗯，首先应该先考虑。这个课堂应该先有一个活动引入这个活动要来源于生活，并且易于操作，最好中间的时候要用我现在的教材进行检测。怎么才能找到材料呢，最开始的材料呢？就是要追根溯源怎么追根溯源呢，就是比如数数或图那图形，为什么从恶最开始的时候怎么出现的这个图形呢，图形到底是用来干嘛的，你说讲推理那么推理，比如说，嗯嗯，比如说镶嵌那个不就是一种周期推礼貌就最后的这个活动。现在我们知道了，就是这10个关键概念吗？数感，数数，集合和分类，测量，数据统计，模式，空间关系，图形，数的运算，时间。所以我们要追根溯源就是为什么从古代时候会出现这些这些数学思维思想呢，然后通过这个方式让去找合适的这个活动。