一大早翻看青岚嘉园，发现有这样一个题目，小孩说话大人别插嘴。饶有兴趣的看了一下。
文中讲的是陈小春的儿子，本来想喝水。但因为爸爸没问青红皂白就把他大骂了一通，害得孩子委屈得直掉眼泪。
说到这里的时候，我心里突然一阵疼痛。做为大人，有时候就会这样，根据平时的观察，真认为自己的判断是正确的，就对孩子大吼大叫，有时能给孩子申辩的时间都没有。因此会给孩子带来特别的委屈和伤害。
昨天下午我我准备回家，想去跟我那可爱的侄子道别。谁知门反锁了，任我怎么敲门都不打开。于是，我问我可以进来吗？可是门迟迟没打开，我开始来气啦！因为按照平时我的经验，他应该就是在房间里边玩手机。我的开始没好脾气了。门终于打开了！
我不分青红皂白，气呼呼地说了一大通话。他和他的同学目瞪口呆的看着我。我问你们在干什么？她们只是在感动着我，什么话也没说。我更加火冒三丈:一定是有什么不可告人的秘密！你们为什么要做一些偷鸡摸狗的事？这个这下我们今天学的《白鹅》里边的那只狗一样吗？我们做人做事要光明磊落。出去不许在这里写作业……
一连串的发飚之后他们委屈地写起了作业！可我内心一点都不好受:因为我觉得我应该给他们解释的时间。可我又想到我没有时间听他们解释了。但此时此刻我又觉得不应该转身走了。所以我坐下来跟侄子谈了心。
他含着眼泪说，我们只是想写作业，不想被别的同学打扰。那你为什么要把门反锁呢？而且我敲门敲那么久，为什么不打开门呢？他又是一阵沉默！也许是长年累月的积累，他比较害怕我吧。想到这里，我的心不免揪了起来——我最不愿意看到是这样的结果。
如果说听别人把话说完，是生之为人最基本的修养。那么听孩子把话说完，则是为人父母最基本的素养。教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从耐心倾听开始的。
我又去找那个同学谈心，发现他边掉着眼泪边写着作业。我挽起他的胳膊带到了厕所里，问他为什么刚才是那样的表现？他的眼泪流的更快了，不停地啜泣的断断续续的跟我说深情的来龙去脉。他跟我的侄子说的是一模一样。我跟他们俩道歉:“对不起啦，刚才姑妈误会你们啦。但请你们以后不要这样迟迟不把门打开，很容易让人产生误会。”“我们要做——”我故意把剩下的话留给他们来说。“光明磊落的人！”“对，无论做什么事，咱们都要坦坦荡荡的。”“你们安静的做作业吧，我帮你们把门关上。”说完我把门轻轻地关上了。
孩子看着我关门，那眼里流露出来的是理解，是原谅！面对纯净的孩子，我感觉十分惭愧！
如果说听别人把话说完，是生之为人最基本的修养。那么听孩子把话说完，则是为人父母最基本的素养。教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说，真正的教育是从耐心倾听开始的。
以后无论多忙，无论时间多么紧迫，一定要让孩子把话说完。
小孩说话，大人别插嘴。我暗暗地跟自己说！
