2017.9.17
上海松江
（一）
《做梦就可以进去，醒来就出来》
“桂仪，我想看朵拉的电视…”珈由早上刚醒来
“可以啊…”
“我和你说一件事…我进去过【朵拉】里面是不是？我进去玩…”他有些得意，有些想念
“是的，你还说要带我进去划船呢！”还好我反应快，不然小家伙又要伤心了！
“我和你说噢，做梦就可以进去，醒来就出来，你看现在我们不是出来了吗？”他两手一摆，呼的跳下了床，留下若有所思的我…
1.孩子“看到”的世界与大人有什么区别呢？
2.孩子觉得童话世界是真实存在的吧？
3.孩子什么时候开始分清现实世界与童话世界？
4.啾啾活在能量世界与孩子活在童话世界有什么不同？
5.孩子哪怕梦境也依然是在绽放的？
（二）
《没想到掉下去的是我》
大家吃着中饭，珈由啪嗒一声从凳子上摔了下去，我们都看着他，他突然哈哈大笑了起来…
“珈由，你怎么笑那么开心？”
“我…以为掉下去的是珈霆，没想到是我，哈哈哈…”（平时珈霆摔跤稍微多一些）他边笑边自然开心的说着…
我们听着也哈哈大笑了起来…
1.孩子怎么一点也不觉得丢脸？
2.孩子怎么那么坦白坦诚？
3.孩子的真实为什么让人觉得很可爱？
4.孩子可以真的可以觉得自己的想法很好笑？
5.这件事情大人需要像孩子学习什么呢？
（三）
《“桂仪，现在，你不知道…”》
“珈由，你可以自己念一遍了么？”我带着珈由读了几遍书上的文字…
“额…你再说一遍…”珈由有忘词了…
“红…”我说了一个字，他把我打住
“好了，现在你不知道…”珈由突然大喊道…
“好的，珈由，这个怎么念呢？”我一脸崇拜期待
“红花开，白花开…”珈由看着我，后面的忘了…
“红…”我刚开口又被打住了
“快说，现在你不知道…”
“珈由，这句怎么念呀？”
“红花开，白花开，红花白花朵朵开…”他一边指着每一个字，一边读了下来…
1.我发现孩子对不熟悉的事情开始会不想玩，家长需要有耐心去引导…
2.我发现需要帮孩子把目标拆开，孩子发现自己可以一点点做到的时候，会特别自信…
3.我发现孩子不喜欢大人是“老师”的角色，他更希望对方是他的玩伴，他希望自己的表现是可以让对方出乎预料的惊喜，而不是对方考验的目光…
4.我发现每次孩子的表现家长都真心认可的态度，他会特别愿意一路玩下去…
5.我发现选择的书很重要，是孩子容易接受和有儿童乐趣的…
