“每个优秀的人，都有一段沉默的时光，那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫扎根”。――习近平

新教育实验在我校实施以来，我见证了老师们的学习与成长，大家都经历了共读、共写、读书分享、生命叙事这四个阶段。共读共写活动中，有三名教师的文章被《汝阳新教育》双月刊一期选用，二期也将有部分教师的文章会被选用，我校何佳楠老师代表蔡店乡参加汝阳县新教育第三片区参加生命叙事取得了第三名的好成绩，不久将参加汝阳县新教育榜样教师生命叙事，相信一定也会取得好的成绩。三月份到现在整整四个月，我们学校的老师们都在慢慢成长，大部教师已经付出了很多努力，却为付出得不到结果而苦脑，其实大家都在慢慢扎根，只是看不到而已，我相信，只要努力，就一定有收获。今天，在这里我想谈几点自已对老师们的建议。

一、做教师要当班主任

真正的教育，是触动灵魂的教育。最容易触动学生灵魂的我认为就是班主任。教育改革家魏书生曾说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”也许，我们的付出得到的回报会很晚，十年、二十年，如果将来有自已的学生回来看我们，那是候可能我们才会真正明白什么是教育的真谛。

班主任工作，是一项艰苦而耐心的工作，愿我们能沉下心，感受班主任工作中如水的温柔，感受浪花中鹅卵石臻于完美时的快乐。

二、做教师要具备“树根理念”

教师要“活成树的模样”，一半在泥土中生长，一半在阳光下飞扬。“永远沿着形态学上端生长”，永远积极向上，充满阳光。新教育实验实施以来，我们每一个教师要看到自已慢慢扎根，比如我看了几本书、写了几篇文章、多少字、和学生一起经历了那些活动、课堂教学有哪些达到了理想课堂的要求等等，我也特意看了一下我的成长历程：从新教育实验实施以来，共读了两本书和看了很多朱永新教授写的的文章、写了18篇随笔共28363个字，我不否认刚开始也是被逼的，现在统计一下以前的随笔才觉得自已也在改变着以前的行走方式，简直不敢相信自已会能写那么多字，成就感也许此时此刻才是最好的心情。希望老师们都对自已的工作总结一下，看一下自已的收获，只有看到了自已的进步，才会对自已的付出有成就感、幸福感，只有天天拥有好心态，才有好状态，对自已的工作才会更加充满自信。

三、做教师要具备“空杯心态”

做为一名教师，要清空骄傲自满，永远把自己当做一只空杯子，才能装下更多的知识，要永远葆有赤子之心，不断“自我否定”才能进步，要先制定终身学习的目标和计划，逼自己一把，就会有意想不到的收获。

做教师要与学生一起参与活动

  　 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，他提出生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。而我们现在的老师大部分是不敢脱离课本、不想让学生参与学校组织的各种活动，原因是怕耽误学习，怕影响了自己的时间安排，这就出现了教师和学生除了课堂上进行交流，平时很少沟通，一但学生对所学学科没兴趣，就造成学习效率低下，学生不好管理的现象经常发生，甚至学生顶撞教师，这里面主要原因就是教师在学生中的威信不高，学生没有敬畏感，导致师生关系持续恶化。如何改变现状？就要我们教师既要教给学生知识又要教学生做人，教学生做人最好的方式我认为就是多与学生一起参加学校组织的各种活动、社团活动、各种综合实践活动。就像八六班班主任侯博议老师说，只要带领学生打几场漂亮的硬仗，班主任或任课教师在学生中的威信就会成倍增长、班级更加团结，带来最大的收获就是学生对教师更加敬畏，让学生在学习的过程中既学到了知识又学会了做人。

五、教师要学会自我反省

人类最伟大的力量不是创造，而是自省。教师在教学工作中，难免遇到各种各样的问题，当遇到问题时，我们的第一反应是什么？说实话，我感觉最多的应该是把责任推卸给别人，事实证明，这样的做法不能有效解决我们遇到的问题，反而只会是自己遇到的问题越来越多，甚至抱怨。很多时候，我们做不到像曾子说的“吾日三省吾身”，但是，却可以在出现问题的时候及时反思自已，而不是一味推卸责任。事实证明，一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，以追求完美的态度去做事，从而取得成功，超越自我，使自已更优秀。

我们教师应当不断学习，反省和改变以前的自己，与学生一起在活动中共同成长，树立终身学习的观念，把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。

老师们，请相信我们自已，别让别人的一句话将你击倒，人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了，世界也会因你而精彩。