中国的古代圣贤说：读万卷书，行万里路。
外国的智者也曾说：身体和灵魂，总有一个要在路上。
这都说明了读书对于人生的重大意义。正因如此，从孩子很小的时候起，我就有意培养他对于书籍、对于文字的热爱。
2012年10月，两岁半
牛仔开始学认字了。“金、木、水、火、土……”
“爸爸，为什么水是这样，火是这样呢？”牛仔用肥嘟嘟的小手点着两个字好奇地问。
我自然用象形字的原理，认真地帮他演示了一番。
“懂了吗？”
牛仔点头，兴奋地说“好玩！真好玩！”
由此，牛仔对中华汉字的象形魅力有了初步的接触，也对“好玩的”汉字产生了兴趣。
2013年5月，3岁
每天早上，牛仔醒来后，就拿起一本在湘江世纪城买的唐诗绘本集。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”
稚嫩的声音从客厅飘来，每每把我从睡梦中唤醒。
我心中甚是欣慰：孺子可教也！
一天晚餐，他把饭弄到地上，还满不在乎的样子。
我要他捡起，然后要求将锄禾读五遍。
“你知道这里面讲的什么意思吗？”
看到他迷茫的眼神，我于是又认真地跟他讲解了一次。
此后，牛仔开始明白读其文，更要知其意。
2014年1月，3岁7个月
幼儿园发了《分级阅读》的绘本，牛仔爱不释手，每天晚上睡觉前都要拿到床上看一会，有几天甚至将书枕在脸上才安心的睡觉。
这段时间，我发现牛仔有一个问题，东西舍不得分给小朋友吃，一直在想怎么去引导呢，正好新发的绘本中有一篇《红狐狸和蓝狐狸》的故事，大意是这样的：
红狐狸喜欢种草莓，蓝狐狸喜欢种蚕豆。红狐狸把自己种的草莓全部送给了熊先生，蓝狐狸把自己种的蚕豆全部送给了狸奶奶。虽然没有草莓和蚕豆吃了，却换来了好吃的豆瓣酱和草莓酱！
读完后我问，你有什么想说的吗？
牛仔若有所思地说：要把东西给别人吃。
我趁热打铁：为什么呢？
他想了一下：别人就会把东西给我吃。
自此，牛仔学会了分享。
2014年底，4岁8个月
牛仔看了一本关于动物成长的绘本，书名已忘，但最后一页的话我抄下来了：
“无论是动物宝宝，还是人类宝宝，小宝宝都会长大成人。
在摔倒、受伤的过程中成长，在历经苦难的过程中变得坚强，在通过了生存的考验后变得独立。
在成长的过程中，小宝宝们或许会害怕，或许会觉得艰难，但只有经历了这些风风雨雨，小宝宝们才能变得和树木一样坚韧，只有经历了这段艰苦的过程，他们最终才能长大成人。”
之后有一次下班回家，他跑过来跟我说，爸爸你看！然后把腿伸过来。
一看脚背一片青色的，中间还脱了块皮，我问怎么了，他说与小朋友玩老鼠偷油的时候踢到石头摔了一跤。
然后他扬起头说：爸爸我一下都没哭呢（呵呵，后来听说，当时还是哼了两下的）。
什么时候，牛仔开始学会了坚强。
2015年6月，5岁1个月
看龟兔赛跑的故事，看完后他笑了。我问为什么笑呢，他说兔子太傻了。
我一听，这可不行啊，没说到点子上。于是继续开导：兔子失败的原因是什么呢？是骄傲，所以千万不要骄傲。没等我说完，牛仔说，我早就知道！
“好，知道了兔子失败的原因是骄傲，但还有一点，乌龟有什么地方值得学习呢？”
看到牛仔一脸疑惑，我就说：遇到强大的对手不认输，遇到困难不放弃。
之后，有次与他下围棋，我装输，中途想退出，他居然语重心长地教育我：爸爸，遇到困难不放弃!
2016年7月，6岁多
牛仔最近在看歪歪兔系列，里面有一个《乘着风筝去旅行》的故事他特别喜欢，总是看了又看，并且经常要我念给他听。
故事讲的是歪歪兔做了一只风筝，一只小蚂蚁爬到了风筝上，随着风筝飞上了天，十分害怕，好不容易等到风筝落地，他立马滚了下来，惊魂未定地往家赶。路上遇到一个好朋友，它将刚才的情况说了，好朋友问它，那你有没有看到高高的树枝、屋顶上的小狗、电线杆上的燕子，以及像棉花糖一样的白云呢？小蚂蚁回过神来说，因为自己只顾害怕只想着下来，什么都没看呢。
这个写给幼儿的故事，我也很是喜欢。
这本书的本意是告诉小朋友要勇敢，但我这个大朋友却有另一番感慨：人的一生，不管处于什么境况，都要有好的心态，要用心欣赏一路上美丽的风景。
这个，我却没有跟牛仔说，让他自己慢慢去感悟吧。
现在，牛仔已经是一名一年级学生。学校十分重视阅读，班主任周老师每天都在工作日志中给家长们推荐一本优秀绘本。
我很认同周老师前不久在日志中写的一段话，与大家共享：
拿什么送给孩子？
关爱、玩具、游戏、伙伴……
还不够，还要有书。
书里有无限宽广的世界，
有他们将要面对的明天。
但是，还不够，还要有阅读，
不去读，万千世界只能等在那里，
沉默而无力。
阅读才是打开未知
通往无限可能的魔法之门……
