21岁，刚毕业。以一名特岗教师的身份，来到安徽与湖北交界的这座小山村——界岭。群山环抱，碧水东流，风光旖旎，满怀憧憬与热忱地来了。界岭小学便是我落户的家。
转眼，已过了一个年头，教授一年级的语文课兼班主任。工作期间上了几次公开课，也很有幸出去学习过两次，收获颇丰。深感教师成长之路，任重而道远。谈一谈我的小体会吧。
我也是从农村里走出来的孩子，现今回到农村里来教书，也算是乡土人的回归之旅吧！初来，还是很欣慰，农村学校有很多变化，虽然地处偏僻，但是学校的基础建设，资源配备比较齐全。由此，我更坚信自己选择选择的这份事业。
很快，我便投入了我的教学生活，我喜欢跟孩子们一起相处。上课是我最美的时光，也是我填充乡村生活最好的方式。我愿意和孩子一起在课堂上交流，我也鼓励他们表达自己的意见。我很享受和学生一起在课堂上共同学习、共同进步的状态。教师不仅仅是我的职业，更是我应该坚持的事业。而教学也不仅仅是我的工作任务，更是我的兴趣所致。
教孩子们学拼音。有一天我教到l和n，为了帮助孩子们理解：ne的拼读，我说这是哪吒的ne。有个孩子们说，我知道哪吒，我说你说说看吧!他说：老师哪吒，他也有红领巾。我心里咯噔一下，立马反应过来！哦！哪吒的红领巾叫混天绫，哪吒呀，他也是个小学生，和我们一样，有红领巾呢。
教他们识字，读对韵歌：云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山清对水秀，柳绿对桃红。非常有韵律的一首诗歌，孩子们读得非常开心。有个小女孩她问我：老师，你知道云为什么会下雨吗？突如其来的问题可把我难倒了。我说，老师不知道，你能告诉我吗？她一本正经的说，因为云累了，她想哭一会儿。我立即表扬了她，你说的真好！我很佩服孩子的想象力，这是一个多么美好，多么天真的解释呀！我更愿意听这个解释。我多想进入孩子们的世界，那样天真美好～
以上文字写于我入职初写于茶余饭后，而今一年之隔，我从皖西南小山村，回到家乡小镇，历经千难万苦。
台风“山竹”的到来，让这个秋天多愁，小楼一夜听雨声，淅淅沥沥，没有上课，在家养伤。无不怀恋初去宿松的场景，小镇虽是旧识，风貌改的已不大认得了，唯一记得便是相处过的孩子们了。她们已经长得和我一般高了，面容已脱稚嫩，清秀非常。放学后课间遇上，一个个叫的可亲的，还有来抱我的，大概这还是我往昔熟悉的样子。
我的回归之路走的如此艰辛。
