收到老师的微信通知，9月4日大娃幼儿园开学。
开心的忍不住在群里呼喊一声：终于开学啦!
一群妈妈深表赞同：熊孩子终于要回学校了，撒花庆祝……
大娃的这个暑假尤其的长，因为弟弟手足口的原因，怕他再被传染，6月18日开始，就没再去上课，和奶奶在家很规律的生活，每天按时吃饭睡觉去公园散步。我带着弟弟在姥姥家住了两个星期，开始我很担心他不适应，后来发现离开我一个星期之后，他不仅很适应，而且很听话，不得不反思，我平时对他过于顺从溺爱了。
这期间，他开始听凯叔西游记随手听，总共136集，两个多月几乎时时刻刻不离手，同时对西游记动画、电视剧、绘本都有比较浓厚的兴趣，虽然不能讲出比较成段落的故事情节，但也基本记住了故事脉络，哪一集遇到了什么妖精，什么妖精住在什么洞，非常自豪的背下来二十八星宿的名称，并且要求我：“妈妈，你上班没事的时候把二十八星宿背下来，哪个不会了回来我教你。”然后，我背了三天，好不容易磕磕巴巴背下了，完成了任务，现在似乎也忘记的差不多了。在这个过程中，我发现，大娃已经有意无意的在记忆一些东西了。就特意带他到超市买了个笔记本，专门记录下他已经学会的儿歌之类，一方面是记录，一方面让他可以随时拿着本子复习认字，并且有助于提高他自身学习的动力。除了这些靠谱的，他也记下来诸如：“遇到大拜一拜，遇到小踩一脚”这样的话，和小朋友吵架的时候也会说出“我要扒你的皮抽你的筋拆你的骨头喝你的血”，着实需要修理一番。
凯叔在讲故事的过程中会穿插一些古诗，他虽然不明白什么意思，但也会自己随口胡诌几句抑扬顿挫还有些押韵的句子。于是就给他买了小诗仙随手听，每天背会一首诗。为此还和爸爸在教育理念上起了冲突，爸爸认为他现在不到5岁理解不了诗歌的意思，死记硬背没有任何效果。我坚持即使不理解意思，磨磨耳朵也是好的。一周以来，背会了7首诗，其中两首都是在西游记中出现过的，明显他对曾经听过的更有兴趣。听到《垓下歌》，他会对我说：“妈妈，你猜这个诗我在哪听过？牛魔王那一集啊”。然后就打乱从易到难的顺序，提前背会了《垓下歌》和《渔歌子》。计划十首作为一个阶段，暂停休息一下。
自打老师在群里要求每天打卡学习，大娃很听老师的话，每天疯玩了一天之后，临睡前会提醒我：“妈妈，今天还没打卡吧？”我赶紧拿出《学前600字》的课文让他读一篇。由于之前已经看过这套书，所以他读起来基本没太大难度，2分钟搞定。他愿意读课文而不愿意写字，10个阿拉伯数字写的不成样子，我想既然不愿意机械重复写字，那就做数学题吧，一本10以内的加减法练习册，每天写一页，经过两个星期，明显感觉这个对他来说，是件痛苦的事情，并且还产生了负效果。原本闲着无聊的时候，他还愿意和我们互相出几道加减算术题玩玩，写了几天10以内的加减法和数的分解后，反而迷糊了，分不清加数、被加数、减数、被减数和等式关系，有一次很真诚的问我：“妈妈，到底4加几等于5啊？”果断停掉了数学练习，也告诉他可以等再长大一些再写字。我不确定这叫及时止损还是半途而废，就这吧，顺其自然。
最近两周因为我准备考试，在家也装模作样的看看书，有一天中午为了不让他给我捣乱，就给他画了个四宫格的数独，教给他规则后，让他自己填，没想到他还挺喜欢这个游戏，每天中午晚上都让我给他画格子出题，这也算练习写数字了吧，依然写的很渣很渣，心塞。
每天打卡学习，也担心会适得其反，就约定好了干家务也可以算打卡，从8月初开始，吃完午饭大娃帮助我拖地打扫卫生，我俩分工合作，他在前面用湿拖把拖，我在后面用纸拖把再擦一遍。大娃心情好的时候，会很有成就感，边拖地边说：“以后请叫我讲卫生的晨晨”“拖这点地对我来说就是小菜儿”。心情不好的时候也会讨价还价，总体来说坚持的还算不错。
放暑假之前特别担心他在家会影响弟弟上午睡觉，就给他报了个跆拳道的暑假班，每周二、四、六上午一节课，不在于能学会多少，只要能踹出门就好。他从小运动能力就不太好，前几节课怎么都转不对方向，问他学了什么，回答：“没学啥。”聊天就结束了。教练对他的评价是“最喜欢的动作是坐着，一听口令让坐下，他坐的最快。”大约学了快一个月，能打出完整的“太极一章”之后，才感觉他有了点兴趣，没事就会练给我们看看。8月13日参加了升级白黄带考试，看到了很多很厉害的小朋友的表演，好像有所触动。上周末汇报表演结束后，我问他还要不要继续报名练习，他说：“报吧，但是，我学到蓝带可就不学了啊”。这已经大大超出我的预料了，原本以为暑假班结束后，他是不会同意继续练习了。用他自己的话说“刚到白黄带就不练了，这不是半途而废吗？”
这是弟弟出生后的第二个暑假，去年此时啊，简直不忍回忆，各种鸡飞狗跳。今年毕竟都大了一岁，他也更接受弟弟。特别是爸爸也同时放暑假在家，而我远远的躲去上班，感觉比去年轻松和谐的太多了，此处撒花撒花再撒花。虽然平时争抢个玩具零食、没事把弟弟当玩具一样揉揉捏捏的事情从不断绝，但是在关键时刻还是会像个哥哥一样保护弟弟。对于我们这代独生子女来说，从小没有兄弟姐妹一起生活的体验，如何养好两个孩子，确实是个难题。
今天看到一篇文章《父母的品行，就是行走的教科书》，对这个观点在这个暑假就感触很深。爸爸在家健身，大娃就赶紧自己铺好垫子一起比划着做动作，弟弟也去抢垫子练“大鹏展翅”；我看书，大娃也拿出一堆故事书翻翻，弟弟拿着水彩笔画的到处都是颜色；我做手工，大娃就拿着一堆blingbling的珠子感叹：太漂亮了。不过，确实还是要反思，自己的情绪问题直接影响对孩子的态度。有时候他不睡午觉，威逼利诱的招都用上，心情好的时候就由着他，心情不好说不定就会压着屁股按着头把他“固定”到床上，对待同一个问题在不同的时候，就会有不同的处理方式。有时我们对他说话的语气也会比较严厉，所以他有时说话也会很“硬气”，礼貌欠缺。还有很多性格方面的问题，慢慢来吧。没有一个孩子是完美的，当然我们也不是完美的父母。
在他很小的时候，我们会因为他学会了会抬头、翻身就欣喜若狂，长大了，看到他的不足，更要看到他的进步和成长，给他试错的机会，不苛求完美，也要给他改正的时间，不拔苗助长。
每个孩子都是上帝派来的天使，养育他们的过程也是我们自我审视、自我疗愈的过程。以后的日子，和孩子们一起成为更好的自己。加油！
