在中国望子成龙成凤的思维主导下，如何教育孩子成为每位家长头疼的事情。
家长们挖空心思送孩子学这学那，争先恐后挤着上好学校，唯恐稍一迟缓就赶不上趟了。但是令人悲哀的是多数家长其实不懂教育，只是在盲目跟风，就跟攀比富贵似的在攀比教育孩子。别人家孩子有的自己孩子也得有，兴趣班报一大堆，一不见成效就垂头丧气，怀疑自己批评孩子。
我想说的是，教育是件大工程，“十年树木，百年树人”，你这么急功近利你的孩子能好吗？况且教育是要因材施教的，你了解你的孩子吗？你倾听过他的心声吗？你知道他的成长节奏是怎样的吗？
要我说，中国不缺好孩子，缺的是合格的家长。先别忙着给孩子报学习班了，自己先看看书听听课吧！爱是一种本能，但教育是种能力，得通过学习才能获得的。
这里有两类极端案例：
第一类，放手不管。太多家长陷入了思维误区，认为让孩子进了好学校就是给了他好的教育。殊不知家庭教育和学校教育是一样重要的。孩子越小，家庭教育越重要。很多家长跟老师诉苦“老师，我管不了我家孩子了，你帮我管管吧！”多么不称职又多么懒惰的家长。要知道，老师面对的是一个班几十号学生，你的孩子你自己都不管，你让老师怎么管？
第二类，管得太多。这类家长以女性居多。妈妈是天底下最无私的职业。妈妈们以孩子为中心，事无巨细大包大揽，恨不得24小时全天候跟踪。他们对于老师的要求无比配合，还哭着求着要老师开小灶。这类家长由于过分投入很容易陷入情绪的深渊无法自拔，抗打击抗挫折能力极差，普遍对孩子有着过高期望，永远在比较永远无法满意。
其实家长们应该摆正自己的位置。身为家长，我们是孩子的引路人。我们如果自己都没有方向，那孩子成才岂不是奢望？我们要学会寻找孩子独特的价值点，每个孩子都有自己的成长节奏，不要太焦虑，总怕错过什么。需要根据情况果断放弃不合适的。
这里说说西方教育的思考点。西方父母一般不问，你长大后想做什么？
他们更喜欢问：你现在想做什么？未来X小时，你还想做同样的事吗？你做的真不错！你的成果，想分享给谁看看吗？你认为他会喜欢吗？那如果他不喜欢，你怎么办呢？
对话是从当下和个体出发，包含一系列逻辑性的推断和引导：
（1）孩子的意愿是什么？
（2）这个意愿可能持续吗？
（3）鼓励孩子坚持。
（4）启发孩子利用自己的喜欢，跟世界或他人建立联系。即学习和兴趣不是封闭式的，不仅以考试和成绩为目标。
（5）预设孩子的意愿喜好不被家庭之外的更多人接受，帮他先建立心理应对措施（父母往往告诉孩子，你是很棒的，只是某件事不被接受，可以调整策略。你本身并没有被否定）
这背后的理念是，西方人认为，成功是从个体出发的价值再创造。
落实到教育里，孩子需要知道自己想做什么，能够坚持，并可以利用自己的喜欢技能，建立与世界的联系（即创造他人认可的价值），尝试失败时，不盲目否认自己，懂得调整策略。
