和隔壁老张谈巴赫，与同事老王聊梵高，转身给自己背着吉他想学的儿子一个响亮的耳光。美术，唱歌，弹琴永远只能放在兴趣或才艺一栏，出了栏，你就是疯了。
妇女打折节，陪我妈去扫荡，专柜前，一个穿着长礼服的女生正在拉小提琴，琴声在人声嘈杂中有一些突兀，忙忙“全场八折”中，一句“学拉小提琴有什么用，学了半天不就是在门口拉客吗。”回头一看，一个衣着普通，手里拿着几张传单的男人和他儿子一边喝水，一边毫不在意地大声的评论着。
回头看拉琴的姑娘，比起被人评论自己的“艺术”生涯，她更关心自己身上的裙子上的线头。
我听过很多类似的评论，看着别人在电视上伴舞，总有人说：“这练了半天，这辈子就是个伴舞的有啥用！”碰见在花园里写生的：“这玩意有什么画的意义，画的还不如照下来方便。”
我表弟，从小就喜欢乐器，一开始，家里人表示支持，支持他发展多种兴趣爱好。后来，兴趣和学习起了冲突，兴趣不再是学习累了之后的放松，似乎成了学习的主流。就像中国大部分家长一样，我舅舅掰折了当年花大价钱买的笛子，撕了乐谱，告诉我弟弟学音乐是没有前途的，笛子吹的再好也不如数学考上100。
我也曾有过认为学艺术的人都是不一定是差生，但差生一定是学艺术的想法的时候。在高中的时候，某天起，班里那些每天化妆，找对象，上课聊天，下课逃学的人都开始学起了“小三门”，学画画的，学播音的，2，3万的辅导费后，保证考试的时候，面试老师3个里面2个你都认识，好学校就在你眼前。
当时，我恨死了这些每天自己不学还扰乱课堂的人，更恨的是，她们只要花一笔钱，一个学期，去学一门“艺术课”她们就能考上我用3年努力还不一定能上的学校。
我也讨厌透了什么美术，音乐，当时在我眼里，这些能速成的东西，就是傻子也可以学会，应用。
我也会很恶毒的和朋友聊天说：“哼，还学美术，以后就是公园里面摆摊儿。”
上大学以后，专业需要，我开始接触有关艺术类的产品，艺术设计，我发现，艺术是一门精妙的学科，他需要的不只是解数学题一样的公式，做英语阅读的4选1，他需要在足够的知识储备下的鉴赏能力与理解能力。
我不再对学艺术的人有任何鄙视，我交了很多学艺术的朋友，和她们在一起，每一天的色彩都不一样。
我知道她们和每个认真生活的人都一样，甚至比别人生活的更努力，我的小z，为了当动漫设计师，双手布满了削笔的伤痕，多少不眠之夜，一帧一帧的修改图片。小h，为了学琴，带了几个对“琴艺有兴趣的孩子”，周末从来都是工作日，小g，练民族舞，为了身体的柔韧，睡觉都是绑着睡……
我为那些只是想考个大学，速成的人感到难过，不喜欢的前提下，她们更本不会知道自己究竟学了什么，只知道画直线要一笔干脆的画下去，知道梵高画了向日葵。
我对她们还是有恨意，因为她们的“愿望”让好多努力学习艺术的人被别人误解。
后来，学这有什么用的想法再也没有出现过，取而代之的是那些为自己爱好奔波的人的样子。
