01 字母卡

第一阶段就是看字母卡，然后一次次的重复。让孩子知道每个字母读什么，并且能记住大写字母对应的小写字母。

这个阶段没有什么秘诀，就是反反复复的读，时间久了孩子就会在大脑中建立其联系，把文字与声音建立联系。比如字母D，这个家伙读：地（音）。

当然这一阶段，有很多小视频，小动画可以帮助孩子记忆。您可以自行在网上搜索。

02 字母与声音的连接

当孩子把字母与读音建立联系之后，还需要建立另外一种联系。比如D，读做“地（音）”，但是D在发音中读得却是“的（音）”。所以孩子还需要把字母与发音建立起联系。

这样一个字母对应两个写法，对应一个读音，再对应一个发音。这就是三重对应关系了。要让孩子能在这三重对应关系中切换自然，是需要时间养成习惯的。

只有当字母与发音建立了联系，才可能完成自然拼读。比如Dog，这个单词非常典型。当孩子知道D读的，O读奥，G读哥的时候，就会自然把“的奥哥”连起来，自然就拼出了Dog的发音，这就是自然拼读。

死记硬背，孩子肯定没有兴趣。但是我无意中发现了一个好工具，那就是——电脑键盘。

有一天我在写文章，Emma爬过来，看到我在打键盘，她觉得非常神奇。因为她能看到键盘上好多熟悉的字母，而且打完之后屏幕还能显示。

于是我就和她玩起了游戏。我说一个字母，让她去找，找到之后就按一下，这样这个字母就打在了屏幕上。

然后我告诉她还可以切换大小写，这个她每个字母打两次，一个大写，一个小写。她超级喜欢，在我的电脑上打个不停。

就这样几天下来，Emma已经把26个字母都记住了。今天的方法就讲到这里啦，各位妈妈爸爸们有什么好方法，欢迎在留言区分享哦！