我并不认为我应该陪他写作业，然后替他检查作业。
“写作业”和“检查作业”都是老师留给孩子的任务，是“homework”，而不是“familywork”。我打比方告诉他，写作业是你自己的事情，就像你吃饭、喝水、玩游戏一样，别人替代不了你。就像我每天也要完成自己的工作，别人也替代不了我。
但是我认可签字。签字代表知晓，有监督责任。我再次打比方告诉他，比如我请领导签字，并不代表我要把事情安排给领导。
他表示赞同。并从心里认可了这件事情。于是我们之间免去了许多嘶吼和歇斯底里。
我承认我懒。我是一个懒妈妈。在这个全民都在为孩子写作业焦虑的年代，我知道我的懒惰会为多数人所不齿。其实一开始，我还不能够理直气壮的正视我“懒”的事实。后来发现，我佛系养出来的娃也不差。这个结果让我免不了有点沾沾自喜。
一年级，他开始学拼音，我懒得“a” “o”“e”的去教他，于是直接丢给他我的手机，让他用拼音给外地的姨妈发短信；后来？不久的后来我就从他书包里搜罗出给同学用拼音写的貌似“宣战书”的小纸条；
二年级，他开始写看图说话，我懒得跟他讲如何写作文的种种，于是搬回成套的绘本、漫画塞满他的书架。然后？然后他的作文里就写出但丁的“非暴力不合作精神”如何激励了他；
三年级，他开始学英语，我懒得一本正经的教他，于是先搞了一套《世界寻宝记》和《漫画世界历史》，然后又给他找了一个住在Canada的朋友TeacherNikki。他说，妈妈等我能说一口流利的英语之后，我要像布卡一样，去加拿大看Nikki,去东南亚吃遍各种咖喱然后看，去芬兰参观圣诞老人村，
四年级，他和他的小伙伴们在一起聊得最多的便是“游戏”。可惜了，这次想不懒都难，因为我是个从不打游戏的女纸。没关系，有他喜欢的乐高，加进编程，便可以让他成为“主宰者”。自从学了这个，和我手机关联的电脑上，再也没有无端的多出什么游戏app。这一年，家里添置了不少智能电子类的家什，当然它们的主人都是他，从安装、使用到故障处理、联系客服，全是他的事情，我，充其量算个军师。
我不会在他写作业的时候搬个板凳坐在他旁边，手里拿着块儿橡皮，孩子一边写你一边擦，孩子一边哭你一边吼，那不是陪伴，那是监工；偶尔也就是在他让我签字的时候急火攻心，一把把作业撕下来，怒吼“重写”。那是我的权利。
我不会在他写作业的时候把客厅的电视开着追剧，然后趁播放广告的空档，就跑过去叨叨几遍“写完了没有”“真墨迹，都几点了”......事实上，自打他出生以来，我家客厅的电视就几乎没开过。我正琢磨着把电视墙改造成一整面的书架。
偶尔，他求助于我，我还是很乐意为他提供帮助的。但是若我不能够通过我的讲解让他彻底明白是怎么回事儿，我会让他去查资料或者圈起来明天认真听老师讲解。我会坦白的告诉他我不会做，或者我不确定这样做一定是对的。他有时候会笑话我，但是事实上，我们彼此都能够接收对方的不完美。
他是我唯一的孩子。我其实并不知道该在每一个阶段，我该如何当他的妈妈。
我昨天还为发现了一个大语文的课程在他面前炫耀了一番。他给了我最大的褒奖，他说妈，还是你最懂我！
这个世界上其实有很多美好、优质的东西，我觉得做一个妈妈，该做的是为孩子发现美好，然后引领他去亲身体验。这让我又想起阿甘正传里妈妈对阿甘说过的话，满是举重若轻的智慧：
“我注定要做你的妈妈，我就尽力做好。”
“我相信你能实现自己的命运。”
“我的命运是什么，妈妈?”
“你要自己去弄明白。人生就像一盒各式各样的巧克力，你永远不知道下一块将会是什么口味。”
我真的庆幸，我从一开始就让他笃信了一个现实：写作业是自己的事情。
