第四十一章 时间迷局
上文说，儿子要为自己的行为负责和买单，这不今天就要面临这样的事情！
忙忙碌碌一小天，终于把他们的元旦活动搞定了。老师也很辛苦，忙前忙后，为了回报班级家长们的付出，老师特意自己包了两个电影厅，请班级所有孩子和家长看电影。这样的老师，我只能说，有——少啊！
参加完活动，吃完午餐，看完电影。媳妇儿和儿子回到家中都15：33了。不过这和儿子平日放学时间相比，还是早了一些。可是儿子昨天晚上没有写作业，这作业的条数可是有增无减。活动结束了，老师们也开始了作业的布置，语文、数学、英语那真如雨后春笋一样，出现在了班级的群里，这些刚刚还在兴奋的小朋友，估计也都雨后的花啊——蔫了！
在众多蔫了的花朵中，儿子也算一个。本来他就是个时间感不强烈的人，再加上感冒身体不舒服，所以他的作业还真成了老大难啊。晚上6点多到家，儿子在写作业，晚上11点睡觉前儿子一直在写，还没写完。因为太困，先睡觉，早上起来继续写。
其实还真不是作业太多，是他自己没有时间规划的概念，不会利用时间，总把自己置身于时间的迷局之内。
走入局中，你还能毛发无损的出来，那是真才学。可进入局中，又有多少人沉沦之内，无法自拔啊。现在他就进入这个局中，该如何办好呢？
试问这个时候那些只会收钱的教育专家学者们，你们的赏识教育该怎么处理啊。继续表扬他们吗？不觉得可笑吗？
大家都说美国的数学不如中国人的好，我觉得在口算心算上，确实不如国人厉害，因为我们从小就练习啊。美国的数学是体育老师教的，不过体育老师给孩子布置的project，可是由数学老师们设计的啊。我看了一篇文章，里面就有一个project，设计的就很厉害。它除了有数学的加减法，还有时间和条例的规划，更有一条就是，自己的设计的内容需要自己独立完成所有的采买。
美国的数学在某些地方不如国人，但是它更注重实际啊。它更加要求孩子的是动手能力和统筹能力啊。我在上学的时候，老师就会讲到统筹的问题。在有限的时间里，合理的分配啊。这个是未来提升效率的关键，没有统筹你的效率就会停滞不前，难以再前行啊。
而我们虽然在心口算上领先很多，甚至我们可以骄傲的说，我们不用计算器都能简单算出二位数加减法。这些都是形式，真正的思维和统筹呢？有多少孩子没有统筹的概念，不知道该如何分配时间，那结果就是他们很难再未来的社会之路中处理好工作带来的种种压力。那时，他们仍在时间的迷局之中，谁又能救他们啊。
学，就是合理的学。孔子说，三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。我觉得现在破时间迷局，不是家长，而是他们自己。我们只能给与他们辅助。所以，本周末我要给儿子设计一些锻炼他统筹能力的作业。让他在玩和娱乐的同时，更好的锻炼自己的统筹能力，这样他才可以凭借自己的力量破局而出。
只有自己经历过，那才是财富的积累，才会让你记忆深刻。家长更多时候应该做到，看破不说破，在你的合理范围内，让孩子们自己成长。现在他们的成长环境，已经没有了当年那么自然。高楼大厦，紧闭大门，他们没有伙伴，没有交流，更不知道该如何去面对那些未知的苦难。所以，既然没有了自然的困难，我们家长应该给他们制造一些苦难，然后让他们体验和经历，这才是正确的破局之路。
授人以鱼不如授人以渔！
时间迷局，已经布成了。儿子，你可得加油了，破局靠你自己了！
