1、国学启蒙。
2、关于“上厕所”的谎言。
3、受挫时常说“没关系”。
4、社交方面的进步。
5、喜欢去买东西的过程。
6、玩游戏/玩具时专注时长再次刷新。
7、开始喜欢抱着玩偶睡觉。
8、善于委婉地找借口。
9、不想穿尿不湿睡觉。
10、紧急情况列事项清单。
11、讲讲今天的事情。
1、国学启蒙。
（1）古诗（累计27首，新增11首）
《咏鹅》《悯农》《望庐山瀑布》《咏柳》《相思》《春晓》《江雪》《赋得古原草送别》《凉州词》《送元二使安西》《清明》《静夜思》《登鹳雀楼》《春夜喜雨》《题西林壁》《夜宿山寺》《寻隐者不遇》《早发白帝城》《枫桥夜泊》《小池》《芙蓉楼送辛渐》《元日》《九月九日忆山东兄弟》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《七步诗》《绝句》
（2）词（1首）
《沁园春·雪》
关于他主动将古诗运用到生活中的几件小事儿。
（1）总把新桃换旧符”——《元日》
一次外出，他把大门打开，站在门口等我和队友，突然冒出了这句，我正在换鞋，看到他望着邻居家门上贴的春联脱口而出这句诗，真的好惊喜！
（2）“不敢高声语”——《夜宿山寺》
有天早上娃最先睡醒，他醒来后伏在我的枕边对我说，“妈妈，乐乐说的（话）‘不敢高声语”。
他早上醒来就主动背诗我并不奇怪，我奇怪的是为什么醒来背的第一句诗是这句。
那天想了一天总算明白了，原来这娃是在表达自己不大声说话以免吵醒爸妈呀！
（3）“葡萄美酒夜光杯”——《凉州词》
有次娃吵着要吃葡萄，队友帮他洗好递给他，只见他接过来并不马上开吃，就先背诗一首，把队友乐坏了。
2、关于“上厕所”的谎言。
他在一岁十一个月认识了洗手间标识，并且能够辨认出男厕所、女厕所、儿童卫生间。他就正式开启了对各类型洗手间内部设施的好奇，他很清楚只有需要洗手或者大小便的时候才会去洗手间，可是除了饭前、吃东西前以及手很脏的时候会带他去洗手外，那最后就只有在他需要便便的时候才会被允许去洗手间了。当他发现这个自己可掌控的去洗手间的必要条件后，就每次必试！我和队友有时会猜穿他的小把戏，但出于鼓励他在有便意时主动向大人说，所以也不会轻易否定他的要求。
最令人啼笑皆非的是，他会以“想上厕所”来做其他想做的事情。比如我们在泉州坐公交车，他看到车内有下车按铃的设施，很想去按，但却被我和队友告知只能在要下车前去按一下，然而还有4个站才会下车。他就跟爸比说“有尿、有尿”，爸比问他“憋得住吗？再憋5分钟可以吗？”他回答“可以”。过了一会儿，他又说“有臭、有臭”。这下爸比不淡定了，准备立刻带他下车，车一停就带着他冲下去却完全忘了还要按铃这件事。结果下了车带娃找厕所的时候，娃却一直说着“没尿、没臭、没尿、没臭”！原来，娃只是用了一计试图实现自己渴望按铃的想法！不得已，我们又重新赶下一班车……娃也终于在下车的时候按响了铃。
出去玩，我挺佩服娃在外面有两个“超能力”，一是找厕所，二是找电梯，隔很远他都能发现，亦或者只需在他经过时轻瞄一眼就会发现，如果时间允许，我们是会带他体验一下电梯的；如果厕所不脏不臭，我也会带他去洗洗手，毕竟勤洗手总归是好事呀！
3、受挫时常说“没关系”。
娃在本月龄表现出遇到困难时特别喜欢自我安慰或者安慰他人时说“没关系”，这份淡然处之的态度与他之前受挫时会崩溃大哭形成鲜明对比。以下记录几件小事儿吧！
在外旅游（厦门中山路步行街）他跑着跑着突然摔跤，旁边有一个美女阿姨试图抱他起来，却见他立刻起身，并拍拍手上的灰尘说“没关系”。那阿姨好吃惊，连连说“他竟然说关系！”。
登机前过安检（泉州机场），前面排队的阿姨突然转身没有看到他就把他撞倒了，阿姨赶忙说“对不起”！旁边的保安叔叔也立刻上前想抱他起来，但听他立刻说，“没关系”！自己就爬起来了。
他最爱玩磁力片，如果在玩的时候不小心碰倒了，或者怎么拼都拼不成，之前他会很崩溃。有次我在陪他玩儿的时候，搭好的房子突然倒了，我对他说“你看妈妈搭磁力片也会倒的”，我本想安慰他，看到磁力片倒掉不必伤心难过，因为即便是大人搭磁力片如果不小心也会倒掉。但没想到，他则立刻安慰我道“没关系”！见他“成熟”的回答，一度让我不知道如何将话题进行下去。
之前他吃东西时不小心弄掉地上都会觉得很挫败，现在他会一边跟我们说“没关系”，一边再去重新拿一个来吃。
4、社交方面的进步。
本月龄，娃在社交方面又进步了不少，或许与他本身性格开朗活泼有关，也或许与我和队友比较鼓励他有礼貌地结识哥哥姐姐有关。记得有次在体育公园玩，我们正打算回家，时间也已接近下午六点，这时恰好来了一个放学路过这里的7岁小女孩，她们一起玩得特别开心。在一个区域玩够了，还手牵手去另外一个较远的地方再玩。我想喊住娃，提醒他该回家了，而队友却在此时制止了我，“他难得遇见一个这么友好的姐姐，就让他多玩一会儿吧！晚饭大不了在外面吃。”我顿时觉得，自己的确考虑得不周全，现如今娃走出家门，能遇到一个一起玩得很开心的玩伴的确少之又少！于是我和队友陪着他去其它地方又玩了一个小时，直到他玩到不想玩了才离开。回来后有一段时间，我们但凡提及体育公园，他就会说“姐姐”。
现在，他在外面玩（以游乐场居多）的时候，如果想跟大一点的小朋友玩，会主动走上前说“哥哥/姐姐，你好！我们一起玩吧！”从来没有喊错过，我也很好奇他是如何辨识的。有时会遇到可以接受他这么小的小朋友一起玩的哥哥姐姐，当然有时也会遇到对他这么热情的小弟弟很冷淡处理的哥哥姐姐，如果遇到后者，娃会自嘲道“嗯？哥哥没反应？”
另外，他在本月龄不仅仅跟同龄人在社交方面有进步，同时跟陌生的成人交流也显得“游刃有余”，比如，遇到下雨了，我带他下楼出去玩，他会在电梯里跟遇到的婆婆说，“下雨了，要带雨伞出去”。有次他想体验商场里大大的货梯，我带他去，但货梯没开，我们重新返回客梯，他走进客梯就跟身边的阿姨说，“货梯没开，不能坐。”有时带他下楼扔垃圾，他拿着小垃圾袋，走到楼下大厅遇到一个在好奇地看着他的人就说，“去扔垃圾”。我在一旁暗自发笑，他似乎跟人熟识一般！
不是说，最好的教育一定是带着孩子走出家门看世界，在每一次和世界不同方面互动时，有意识地去强化我们和世界互动的关系和规则，达到育儿的目的。
5、喜欢去买东西的过程。
娃喜欢跟我们一起买东西，尤其喜欢跟老板沟通要买的东西及付款的过程。
我们去小超市前，我会告诉他这次要买什么，他一进去就开始大声说，“老板，我要买****”。即便老板在最里面也能清楚地听到他的声音，当老板告知我们货品的相应位置，他会跟着我一起去找。结账时，我有时会使用手机支付，他就会注意听“收钱吧到账”的提示音；有时候我会使用现金支付，他就争着要接过我手里的钱再转交给老板，老板找来零钱，他也会急着接过去，并对老板说“谢谢，拜拜”。这个过程，对他来说似乎有趣极了！远远超过超市里琳琅满目的各色零食对他的吸引！我经常和队友感慨，这个娃的专注点跟其他娃很不同，他从来没有进了超市就只盯着货架上的商品哭着喊着要这个要那个，不给买不离开，撒泼耍混的时候呢！超市里能够吸引他的就是各种电器的按钮，与人沟通交流的时候，收音机“滴滴滴”的时候。
记得有天早上，他不停地念叨“收钱吧到账四点零零元”，我和队友感到惊讶极了！因为往前追溯一周，我们谁都没有在带他买东西的时候使用了“收钱吧”付款，根本不知道他是如何听到又是如何记住的。自此以后，我们一遇到有语音提示“收钱吧到账”的店铺就会提醒他留意听，他每次听到都开心极了！
还有次，娃和爸爸在玩“停车场收费”的游戏，娃突然冒出一句“微信付款”，也是让我和队友惊掉了下巴！这娃懂的不少呐！
后来，他自然也知道了“支付宝付款”。看到二维码，就跟我说，“用手机扫一扫，付款。”
6、玩游戏/玩具时专注时长再次刷新。
记得娃在一岁半以前，玩游戏/玩具最长只在0.5-1小时以内。之后至2岁以前，他的最长专注时长在1.5-2小时以内。没想到，他2岁过后的专注时长再次刷新纪录，近3个半小时！不吃不喝不睡觉，中途上厕所2次，休息了2小时之后，起床第一件事仍然是接着玩，又玩了半小时，实在饿得不行，才去坐餐椅吃饭。吃完饭，又接着玩1.5小时！
由于我和队友的儿时记忆中都有过在投入极大热情玩某个游戏时却被大人强行中断，当时的伤心失望现在想来还觉得记忆犹新！所以，面对娃如此这般地痴迷，我们一致决定任由他去！他饿了困了自然知道吃知道睡。事实证明也确实如此，困极了，上床倒头便睡；饿极了，上餐椅吃得津津有味。只不过这样的情况偶尔为之，对于身体健康也没什么大影响。但对于娃而言，他能深深地体会到专注于兴趣爱好带给他的快乐（他看着自己努力搭好的小火车穿过道闸，开心得手舞足蹈，他的笑声竟引起了正在厨房做饭的爸爸的好奇打探），还有什么比这快乐更重要的呢！父母少一些控制，多一些放手，娃成长的路上便多一些自信与从容。
7、开始喜欢抱着玩偶睡觉。
本月龄，娃对玩偶的迷恋超过以往，他会要求吃饭睡觉上厕所外出都带着它，但他的迷恋程度还没有达到我必须准备一个相同的玩偶以应对突发状况（洗了、丢了、一时找不到了），因为有次我忘记提前跟他打招呼的情况下自己决定把玩偶洗了，我竟很幸运地没有遭遇他哭闹不止执意要的情况。我很平静地告知他真实情况、大概会拿到的时间、最后加上解决方案，他也很平静地接受了这个现实，之后的两天，每天提醒我检查玩偶是否晾干。晾干之后拿给他，他抱着玩偶开心得像是遇到久未谋面又十分想念的老朋友一样，看了让人觉得可怜又可爱！
不过事过之后，我想下次再洗玩偶之前，还是务必跟他说一下，不仅仅是让他有思想准备，更重要的是建立“你的、我的、大家的”这些概念。他在外面玩别人的玩具已经形成要征得别人的同意这种好习惯，对于别人玩他的玩具却没经过他的同意会表示出疑问，但也不至于会伤心大哭，经过我们的解释他通常都会表示理解。而我恰恰忘记在家里也可以引导他形成这些意识的，因为即便是跟最亲近的也仍然需要有界限呢！
8、善于委婉第找借口。
娃在上个月龄时，开始表露出解决问题的能力，而在这个月龄却将解决问题的能力转变为遇到自己不想做的事情就委婉地找个借口。
（1）在外面玩的时候，当他说“我走不动、我累了、找不到路了”之类的语句时，那就说明他想被抱着走。如果我们找个椅子坐下来休息一会儿，他也会乐意去休息，如果问他“休息好了吗？”他会答，“没有”。队友如果问他，“你现在是大宝宝了，很重，爸爸抱你会很累，你自己下来走好吗？”只听娃干脆利落地回答，“坚持”。简直笑煞老母亲！
（2）有天早上，娃吃我做的小饼，不肯坐餐椅，由于我们很快就要出门，我也没有强求他，只提醒他，“你不做餐椅吃，会掉渣渣的哦。”他一边说着“用手接住”，一边伸出小手放在嘴巴下面作势接住渣渣。老母亲真的不知道该如何接下一句了。只不过后来他连续2次不小心将饼掉在地上，还淡定地跟自己说“没关系”，然后又重新去拿。这次，我就借机提醒他，“不做餐椅吃饼的后果还可能是饼会掉地上就不能再吃了”。他回答道，“下次做餐椅吃饼饼”。
（3）最近几天，每次该坐安全座椅的时候，他就会找借口说，“爸爸开车太快，晕车”。毕竟他有过坐出租车时会晕车晕到直接睡着，所以他说不坐安全座椅一开始我就相信他了。他不坐安全座椅，那就由我抱着或和我一起坐后排，谎言终究会漏出破绽，于是我建议他，“如果你感到晕车，你可以首先抓紧安全座椅的扶手，其次提醒爸爸开车慢点。”这个方法百试不爽，几次提醒过后，他现在又自觉爬上安全座椅，告诉自己，“晕车了就抓紧扶手，爸爸开慢点。”
9、不想穿尿不湿睡觉。
自从娃在一岁9个月前后白天不穿尿不湿后（晚上穿尿不湿还是必须的），他越来越强烈地感受到穿尿不湿是多么的不舒服，所以每次晚上穿尿不湿必须要耐心地跟他做一番思想工作。
起初，他抗议穿尿不湿，是这样找理由的。
我说，“晚上睡觉需要穿尿不湿，不然你会把床尿湿，会影响你睡觉。”
他答，“会有隔尿垫”。
我说，“那隔尿垫也尿湿了怎么办”。
他答，“换一个”。
我问，“没有换的呢？”
他答，“去买买”。
这一番争论，真的好气又好笑。
后来，每次看到我拿来尿不湿他就会说，“不穿尿不湿，不舒服”。我问，“哪里不舒服？”他指了指大腿的地方。我说，“穿好了，我就帮你按摩按摩，揉一揉。”刚开始的几次他的确仍然会强烈反抗，但我必须耐心再耐心，一再地跟他确定，我会随时帮他解决“不舒服”的问题，一直到他睡着。甚至晚上醒了，感觉到不舒服，我依然会随时帮他。事实上，我也确实这么做的，几天后，他竟不再反抗，而且要求我按摩的次数也逐渐减少。毕竟他心里也明白，只要有妈妈随时在身边做他的后盾，他又有什么可担心的呢？
10、时间紧迫时列事项清单。
每次，如果遇到时间紧迫又必须督促娃一项一项地完成必须做的事情时，我就会提前像列清单一样把每一项告知他，我们马上要做哪些事情，“第一步，第二步，第三步，最后”，顶多四步，怕多了，他会混乱。每次我说完“四步走”内容，他就会跟着重复，到了实施具体事情的时候，很少遇到他反抗不听的，或许这也是让他清晰明了地知道即将发生什么，让他对未来也有着自己小小的掌控感，等到他再大些，也可以让他参与制定计划。
现在，他已经很清楚“起床程序”是什么，第一步，讲一个故事；第二步，穿衣服起床；第三步，洗脸刷牙；最后吃早饭。所以起床穿衣服这件事，由之前的针锋相对，也逐渐变得缓和起来。
他也清楚“睡眠程序”（晚睡）的具体步骤，第一步，喝牛奶；第二步，洗漱；第三步，讲故事；最后，睡觉。记得在一岁10个月和一岁11个月的时候，每天晚上入睡特别困难，总是不停喊着讲故事，讲故事，关灯了还要讲故事。现在我们加入了背古诗词环节，他特别容易接受，经常背着背着就逐渐安静下来了。
11、讲讲今天的事情。
在本月龄，娃特别喜欢主动让我们讲一讲今天发生了什么，经常在吃饭的时候，他会喊着，“妈妈，讲今天，讲今天。”有时，我会提问，“你说一说今天发生什么了呢？”这时他就会简单地说，“今天早上……今天中午……”。听了真是可爱极了，俨然一个正在写日记的小朋友呢！有时，我们把“今天”发生的事情讲完了，他又吵着说，“讲明天”。他还想听听我们关于明天的计划是什么。一旦我们说了某个他比较关注的计划，那第二天是势必得兑现承诺的，不然到了第二天他真的会提醒你。
逐渐发现，“讲今天”这件事还是挺有趣的，不仅可以聊一聊娃开心的事情，还可以聊一聊娃伤心难过的事情。开心的事情会成为美好的回忆，伤心的事情经过复盘，给他建议可解决问题的方案。通常我和队友提了建议之后，他还是会记得的，会用语言完整描述，但是目前“知与行”之间还差一个大人的提醒，他还需要不断提醒才能熟练运用。
