今儿一早，我 梦莎 甜甜 金校一行四人便奔赴天台赤诚中学参加“语文复习中考研讨会”，第一次进入微格教室隔着玻璃墙听课，听到了一堂前所未有的好作文讲评课。
老师的音色极佳，语言既富有激情又极具语文味，妙语频出，如“说到描写，这里面天地很广阔呀……”“今天的课堂到此为止，但我们的写作之路才刚刚开始”，褚老师让我感受到了她文学上的高深造诣。
课堂设计紧扣以学生的学为中心这一理念。以学生的习作为范文，小组合作讨论评分，并指出优缺点，在老师的步步巧妙引导下，得出写作一定要在选材上匠心独运，要典型和新颖。并且举出我们课文中的描写阿长和老王的片段，让学生再次感受典型和新颖这两大选材要诀.
再通过课本例文得出，要把人物刻画得形象可感，还需有生动传神的笔墨。运用各种细节描写，巧用修辞，锤炼词句。
最后，用上今天学到的方法，升格范文。整堂课脉络清晰，血肉饱满，实乃一节上乘的语文课。对语文课失望了好几年的我，又重新找到了真正的好课，也燃起了我心中的希望。
今天更重要的是聆听中考命题专家杨淑聘老师的讲座。杨老师一头齐耳短黑发，衣着朴素，眼睛却极为有神，说话语速也极快但一字一句极为有力。她回望了15年的台州中考卷，聚焦16中考，展望2017中考。
特别强调要关注学生的真实阅读、关注文本特质。教师应该教给学生阅读方法与策略而不是让学生去背答题套路。老师心中应该有大语文思想，注重生活语文，思维语文。作文强调思辨性，反对无病呻吟。
中考语文复习，基础知识应该做到六册书上的所有考试说明规定背诵的诗文要字字落实，稳扎稳打，切不可有投机取巧之侥幸心理。准备文言字词释义这块，要关注文白相间的课文中的文言字词。
名著阅读，也应该注重落实，关注有关的文学评论性论文。不仅要看完名著，了解内容。还应上升到思辨的高度，去形成自己的思考与阅读体验。
现代文阅读要关注主题阅读，训练学生多篇文本联读的能力。特别要关注文本特质，分别掌握记叙文、散文、小说、说明文、议论文的阅读方法与策略，强调真实略读，忌套用答题方法。如：为下文作铺垫，应重点写出为下文什么内容作了铺垫。让学生从阅读中获得的更多的是美的体验而不是答题套路。
文言文阅读则一定要关注文言句式，如省略句、倒装句、被动句等。逐字翻译、几个人物几条启示。课内虚词、通假字、词类活用都应归归类。
小作文重视在生活中的语文运用能力，读图解决实际生活的能力。
诗歌鉴赏便是要多读几遍古诗，力求读懂诗歌。书读百遍，其义自现。
作文字迹工整、美观不涂改是第一个要点；还要做到多分段；重描写等语言表达；强调文章的思维含量。
听完后，只觉收获颇多，不虚此行！
